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文档简介

展开联想和想象的翅膀 广东省珠海市夏湾中学 许云教学目标： 1、学习联想和想象，培养发散思维能力。 2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力和语言组织能力。 教学重点：学习联想和想象，培养发散思维能力。教学难点：学会多角度思考问题，提高口头表达能力和语言组织能力。教学方法：1、激趣法2、讨论法教具准备：多媒体课时安排：2课时教学过程一、导入新课：话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?（学生发言） （板书课题、出示学习目标） 二、 知识梳理（一） 什么是联想1、 联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。2、 联想的两个要点： （1）、人们对生活的感悟力 （2）、知识的积累（二）什么是想象1、想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。2、想象应该注意：(1)想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信。 (2) 根据材料想象必须服从作文主旨的需要。(3) 选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。(4) 眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。三、 联想与想象训练（一）下列事物你能联想到什么？ 玫瑰爱情 康乃馨母亲 牡丹富贵 明月思乡 柳枝离别 鸽子和平 绿色生命、希望（教师引导，学生思考发言）（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。 例：1、天空茶 参考：天空土地水喝茶 2、草稿超市 3、肥皂手表 4、手机篮球 （学生思考发言）（三）根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（一二大组完成情景一；三四大组完成情景二） 情景一：教堂 囚犯 歌声 情景二：广场女郎 歌声（小组讨论交流后发言）4、 小结 爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。5、 写作训练 根据老师所讲的内容，发挥你的想象，联想一下未来的世界会变成什么样吧。 写作要求：（1）我可以写一篇想象作文；如：“记忆城堡” 或 “ 幻想之旅”“假如回到从前”（2）还可以写科幻故事；（3）我能取一个新颖的题目；（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。 以“假如我_”为题（把
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