说明文答题方法.doc

说明文是为了让人有所知而不是有所感研究近几年的中考试卷，说明文阅读命题范围主要有以下几方面：1要求学生指出文中说明对象及其特征。2辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。3把握文章的说明顺序。4理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。5体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。6捕捉文中重要信息。7联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。一、说明对象及其特征1说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。2说明对象的特征的归纳。注意标题中的修饰性词语。如雄伟的人民大会堂巍巍中山陵，标题中的修饰语就是说明对象的特征。文章的开头部分。如松鼠的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。二、指出说明方法及其作用1试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。2分析说明方法的作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句（一般为首句），要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。比如，“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了“作比较”这种说明方法突出强调了的特点。“打比方”这种说明方法生动形象地说明了的特征，把的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。“举例子”这种说明方法具体可信地说明了增强了文章的可信度。“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了的特征。“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了的本质特征。“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了的特征。引用使说明更具有权威性，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。3辨析说明方法要注意的两点。一是区别“作比较”“打比方”“举例子”“引用”四种说明方法在不同文体中的不同表述方法。“作比较”在议论文中称之为“正反对比论证”的论证方法，在记叙文中称之为“对比”的表现手法或修辞手法。“打比方”在议论文中称之为“喻证法”。“举例子”在议论文中称之为“例证法”。二是区别“下定义”“作诠释”两种说明方法。“下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。三、把握说明顺序1题型一是要求学生指出全文或局部的说明顺序，二是让学生能按一定的说明顺序排列句序。2答题技巧说明文的说明顺序一般分为“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”三种，“时间顺序”“空间顺序”比较明显。科技说明文大多数是“逻辑顺序”。排列句序关键是要找出这一组句子的内在联系，即什么说明顺序。其次，找准首句。首句一般为统领句。然后，按照句与句之间的关系，句中词与词之间的联系，依次衔接，做到前后一致，上下连贯即可。四、理解说明文的层次结构要准确分析层次，理清结构，概括文意，可以从以下几方面入手。1认真阅读全文，整体感知文段的说明对象及其特征。2根据说明文的结构特征，抓住每段的中心句，概括各段的说明内容，然后综合概括出全文的文意。3说明文各层之间一般有明显的过渡词或过渡段，要引导学生辨析，这是划分层次的关键。4说明文无论是全文或局部，总分结构比较多，可按总分、分总、总分总等不同结构形式划分层次。5说明文层次结构形式还有并列式、递进式等，教师在指导时可适当点拨。五、分析说明文中的重要词句1题型 解释文中加点的词语的含义。在规定字数内对某个概念或事物作解释说明。指出重要代词所指代的内容。体会说明文语言的准确性。分析说明文的语言特色。体会重要句子在文中的作用。 2答题技巧对文中加点词语的含义的理解，切忌望文生义，一定要结合具体的语言环境以及说明对象的特征考虑。解释某个术语、概念或事物，一定要对这一术语、概念或事物的前后语句认真分析，找出有助于答题的语句，然后结合自己的理解加以归纳。代词指代的内容一般是这个代词的前面几句话，也可能是这一段文字的中心句。体会说明文语言的准确性，常用的方法有：对应词答题法。比如“大多数”对应“少数”，“大部分”对应“少部分”，“主要”对应“次要”，“经常”对应“偶尔”，“一般”（或“通常”）对应“特殊”等。解题时，题目中出现了“体会上述每组中其中一个词的准确性”时，答题时就可以用其中对应的另一个词作答。例如，题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性时，可以这样答题：这样写，说明还有“少数”，体现了说明文语言的准确性。四步答题法。第一步，解释该词的含义；第二步，分析运用该词有什么好处；第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；第四步，用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。概括说明文语言特色的词一般有“准确”“简洁”“朴实”“生动”“形象”等，假如选段运用了列数字、作比较、下定义等说明方法，一般属生动说明；选段运用了打比方、举例子、引用等说明方法，拟人比喻等修辞手法，一系列生动形象的动词、形容词就属于生动说明。体会重要句子在文中的作用可以从内容和结构两方面考虑。如是过渡句，内容上的作用要结合说明对象、文章主旨答题，结构上的作用一般为承上启下。其他句子的作用要结合具体的语言环境，认真揣摩命题者的意图，不能文不对题，答非所问。一、某句话在文章中的作用：这种题型要从 结构 内容 语言 这三方面来答、以下的话是可以稍加选择套用进去的1、在开头则：结构：a、开门见山，开篇点题，点名了（自己概括文章）b、设悬念，吸引读者阅读、内容总领全文，引出下文语言以生动形象的语言或的修辞手法，增加文章的生动性和文采，吸引读者阅读，给人以深刻印象。若在中间：、结构承上启下，是文章形成有机整体、内容承上了（自己概括），开启了下文（自己概括）在结尾：、内容总结全文，点明的中心或者升华的中心（要概括出“中心”是什么）、结构呼应开头或题目，是文章结构更完整，形成有机的整体、语言（同在开头）二、问“写作思路”也就是这篇文章的写作思路是什么。不同的文体有不同的用法：例如：在记叙文中：这篇文章是怎样叙述故事的？在议论文中：这篇文章是怎样论证的？而在说明文中则是：这篇文章是怎样说明的？问法不同，但答法都差不多答题格式：先写了然后写了最后写了答题思路：、先分层、概括层意、把各层层义用上面的格式表现出来三、考说明文的语言分类、特点语言分类：、平时说明文 、文艺说明文语言特点：准确、科学1、整体阅读，获取信息概括某一段或全文的说明内容a.找中心句或过渡句b.说明对象+特征c.各段内容加以组合文章从那几方面进行说明？先将文章分成几部分然后再加以概括2、说明方法及作用常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用提示：说明方法有几种就写几种且字要正确说明内容可找方法句的前一句或该段中心句常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用3、给事物下定义名词+是+特点（从原文中找）+中心语 如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。4、说明文语言特色语言风格a准确平实 b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）加点词语能否去掉？这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等答题要点：a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由d.如果去掉，则 e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性句中的“两个词语能否调换”一类的问题要点：a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性品析说明文词语或句子的表达作用。a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用5、开头的作用引出说明对象激发读者的阅读兴趣开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）6、结尾的作用总结全文，点明写作目的表明希望，提出号召 想像远大前景（补充结尾是可参考）7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）要点：描写了内容，突出了；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说.后说要点：先概括两段内容 再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）10、补充题补过渡句（要承上启下）补某段中心句（要能总结本段内容）补充结尾11、说明文中开放性试题、类型及答题要点提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用探究题，提取信息、获取信息类 要参考全文，概括文章内容读了全文，谈认识类 要结合原文，具体谈看法、谈认识12、说明文标题类型以说明对象为题目 特征+对象设问句形式 比喻形式13、说明对象分类事物 事理判断依据：看标题 看开头 看各段说明内容14、说明对象的特征先看题目，从题目中找 总写段中心句或过渡句 自己概括（各段特点叠加）15、说明顺序时间顺序（发展史） 标