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18.我的伯父鲁迅先生 一、形近字组词 作者： （ ）的挽联 （ ）的花圈 （ ）的人 （ ）地看 （ ）的内容 （ ）地乱说 ( )的脸 ( )地说 ( ) 的光 ( )地解说 ( )地看见 ( )地叹了一口气 二、四字词填空失声( )( ) 各( )各( ) 来来( )（ ） 张( )李( ) 马马( )( ) 北风( )( ) ( )经风( ) 清清( )( ) 模模( )( ) ( )连不( ) 又( )又( ) 又( )又( ) ( )然大( ) ( )( )大笑 ( )( )忙忙 三、形近字组词挽（ ）囫（ ）枣（ ）晚（ ）勿（ ）刺（ ）稿（ ）晃（ ）嗽（ ）搞（ ）恍（ ）漱（ ） 霜（ ）祥（ ） 逝（ ）霞（ ）详（ ） 折（ ） 张（ ）核（ ）章（ ）咳（ ） 四、多音字组词传 chun（ ） 冠 gun（ ） Zhun（ ） gun（ ）嚼 jio（ ） ju（ ）jio（ ） 血 xu（ ）扎z（ ） zh（ ） Xi（ ）zh（ ）蒙mng（ ） 更gng（ ） Mng（ ） gng（ ）的 d（ ） d（ ） de（ ）五、按课文内容填空并回答问题 1. 的挽联 墙壁， 的花圈 了整间屋子。所填的词语说明了 。2.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的”比喻 “碰壁”是 。可以体会到鲁迅先生 。3.爸爸 到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个 车的扶上车子，一个 着，一个 着，爸爸拿镊子 出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们有给他 上药， 好绷带。文中所填的词语都是 。说明了 ，突出了鲁迅先生“ ”的感人形象。4.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。(1).这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我” 。(2).鲁迅先生的脸色为什么会变得严肃，又为什么会叹气呢？ 5.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（1）这句话表面上是在夸自己，实际上是 。（2）这句话体现了 。6.伯父借谈【 】启发教育“我” ；伯父在 中抨击旧社会；伯父热情地 和 黄包车车夫；伯父关心 。7.这篇课文是 写的回忆伯父的 ，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的五件事，分别是： 、 、 、 、 ，说明
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