江苏省2020版高考语文复习特色专项训练（二十八）语言文字运用小说名句（含解析）.docx

特色专项训练(二十八)语言文字运用小说名句(时间：45分钟，分数：35分)一、语言文字运用(15分)1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()他一个人背个包跑到山里的茶场，对着满目的青绿，_老天能再给他一次机会，让他东山再起。后来，果如其愿，普洱开始热销，价格_，老陆专销普洱，自然赚得盆满钵满。茶城的人都知道老陆发了财，但不见暴发的样子，他依然每天和人品茶对弈，过着_的日子。A祈求扶摇直上悠然B乞求 青云直上 悠闲C乞求 青云直上 悠然D祈求 扶摇直上 悠闲2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。_。_。_。_。_。必有一两粒我所未拾起的梧桐籽在那草地上发了芽吧？每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐籽叶子黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且船舷上又长着两粒美丽的梧桐籽梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，许多神秘的美感也一起落进我的心里来了我就那样迷乱地捡起一片落叶我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋ABC D3某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对联。所拟对联与楼名对应最恰当的一项是(3分)()云鹤俱空横笛在，古今无尽大江流。海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。眼底乾坤千里月，胸中忧乐万重山。孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。A BC D4用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是(3分)()清代戏剧家李渔在闲情偶寄中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”A人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。B创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。C创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。D作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。5为下面的公益广告图拟个标题，恰当的一项是(3分)()A美德点亮生活 B携手创造光明C节能人人有责 D科技驱散黑暗二、小说阅读(12分)阅读下面的文字，完成68题。大神的审判海明威迪克海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。”他说道，“天杀的，这天可真够冷。”他扫了一眼温度计，“零下四十二度。好了，再见，皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大摆地出发了。皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容：“当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱，肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里，又爬回了自己的床上。迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。“我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此光火？我敢说，他肯定是放错了什么地方。可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时，我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语咒骂。”天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然，迪克很享受这种干冷的空气。很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。他喃喃自语道：“我想那应该是库兹乌兹作怪吧。”在北地这里，只要有人们无法解释的某些事情，他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而，当他进入到一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了，以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断地挣扎，腿上的绳子越来越紧。这时，他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来，围着迪克，蹲坐下来。而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来福枪，来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下气，快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时，他说道：“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦。”于是他把手伸向了那支来福枪。(选自海明威短篇小说集)【注】北美印第安人克里族的语言。克里族的一个神灵，即“克里族的坏心眼儿小神”。6下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节发展，两人由亲密到生分，又走向相同的结局，整个情节富有戏剧性。B小说结尾戛然而止，留给读者以丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那只来福枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。C天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是客观环境描写，也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地做了铺垫。D“大神的审判”暗示了人物的宿命，难得的友情因为不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。7皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析。(4分)答：8海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而让读者自己去理解“水面下”的部分。这就是著名的“冰山理论”。那么，本文是如何体现这一理论的？请你联系文本阐释。(5分)答：三、名句名篇默写(8分)9补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(苏轼赤壁赋)(2)最是一年春好处，_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(3)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，_。荀子劝学(节选)(4)_，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(5)野马也，尘埃也，_。庄子逍遥游(节选)(6)不见复关，_。既见复关，载笑载言。(诗经氓)(7)山水之乐，_。(欧阳修醉翁亭记)(8)_，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)特色专项训练(二十八)1解析：选D。解答本题，应根据词义及具体语境辨析。“乞求”指请求给予，如“乞求宽恕”“乞求施舍”。“祈求”指恳切地希望或请求。从语境来看，应选择“祈求”。“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升。“青云直上”形容官职升得很快很高。从语境来看，是形容“价格”，所以选“扶摇直上”。“悠然”形容悠闲的样子。“悠闲”指闲适自得，根据横线后“的日子”，应用“悠闲”。2解析：选B。排列语句要寻找邻近句，寻找相同词语是一个好方法。中都含有“迷乱”一词，通过“就”字，可以看出紧跟后。据此可排除D项。中都含有“梧桐籽”这一相同词语，通过“长着”和“拾起一地”可以得出紧跟后。据此可排除A、C两项。3解析：选B。根据四大名楼特点与描写其的古诗文，即可作答。4解析：选C。作答本题首先要注意背景性词语“剧本创作”，可以说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。其次要对画线句子进行切分，然后进行局部转换，局部转换后还要从整体上进行整合，把握语句的整体含意。A项没有转换出本义；B项虽转换出了本义，但是“遂蒙千古之诮”这一结果没有转换出来；D项偏离了原文对“效”这一重点词的论述。5解析：选A。由画面可看出，有一人在搀扶着拄着拐杖的老人，可知是一种“尊老”的美德。B、C、D三项与寓意不符。6解析：选B。B项，皮埃尔“把手伸向了那只来福枪”在结局上没有多种可能，只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。7解析：题干问“皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析”。本题考查考生鉴赏作品中人物形象的能力。概括人物形象一般按“是一个的人”的格式写。而分析人物形象主要是概括人物的性格和社会地位、身份。分析人物形象的方法大致可归纳为：通过描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过侧面烘托分析人物性格。答案：曾经乐观开朗，和迪克志同道合，共同捕猎。对朋友缺少信任，无端猜疑。丢了钱而武断地猜疑同伴，且不容同伴辩解，只有咒骂与指责。阴险恶毒。恶毒地诅咒同伴，设陷阱加害同伴。尚有良知。知道自己错怪朋友后，感到悔恨与自责，急忙去挽救同伴。8解析：题干中答题关键词“冰山理论”“如何体现”“联系文本阐释”，联系文章内容，从情节、人物、标题这三个角度答题，适当加入自己的见解，言之有理即可。答案：情节上，作者写作的情节只集中于整个故事的结局，而事件的起因、经过，则是通过人物内心独白间接交代，这样的安排使得情节集中，毫无枝蔓。人物塑造上，作者正面直接描写的只是