“双创双争”活动的实施方案.doc

中共户县天桥乡委员关于在全乡党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案为深入贯彻落实中共户县县委组织部关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知，进一步推动党员干部现代远程教育工作持续健康发展，结合我乡实际，制定天桥乡远程现代教育“双创双争”活动实施意见。 一、“双创双争”活动的指导思想和目标任务 指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和全乡广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务村级组织建设，服务科学发展。 目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，乡委党按年度评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。到2012年6月，全乡首批评选示范站点2个，优秀站点管理员2人，并于2012年“七一”期间，对评选出的“双创双争”活动典型予以表彰。 二、“双创双争”活动的基本要求 “双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。 1、示范站点的基本要求 设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、调制解调器、插排等设备完好并按技术标准要求安放到位、布置规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。 站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实。 学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习3次以上，每次学习时间不低于2小时，全年不少于90小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。严格按照培训计划开展播放收看工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。 站点使用率高。确保站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求，党员干部和群众有需要时能够保证随时开放；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动，每月至少组织1次教学辅导；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强村级党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。 2、优秀站点管理员基本要求 政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。 业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。 服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在本地区的前列。 群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。 3、学用标兵的基本要求 政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。 参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。 成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。 示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。 三、“双创双争”活动的步骤安排 开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。 1、制定方案。2011年7月19日至7月30日，各村按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本村的实际，制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。 2、动员部署。8月1日至8月10日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有站点和全乡广大党员群众参与进来。 3、检查督导。2011年8月至2012年3月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。 4、考核评议。2012年4月至6月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。 乡党委负责考核、评选、表彰优秀乡级示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵。 各包片领导负责督导所驻村的考核评议工作，推荐所驻村示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵参与全乡评选。 各包片领导负责村级终端站点的考评工作进行抽查。 四、切实加强对“双创双争”活动的领导 各支部要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入全乡党建工作联创目标考核体系，切实加强组织领导。 1、明确责任。要落实村支部抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。要充分发挥村大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。 2、加强督促检查。乡党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。乡党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。 3、加大宣传力度。