吉林省八年级地理下册5.1四大地理区域学案无解答.docx_第1页
吉林省八年级地理下册5.1四大地理区域学案无解答.docx_第2页
吉林省八年级地理下册5.1四大地理区域学案无解答.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四大地理区域教师复备栏或学生笔记栏：课题：四大地理区域 课型： 综合课 学习目标1、 四大区域划分依据及位置范围。2、 进一步认识秦岭-淮河一线的地理意义。重点四大地理区域的划分。难点四大地理区域的划分依据。导学：创设情境，明确任务 观察“不同区域的地理景观”图， 说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异。自学: 精读文本，自主构建1、根据不同的，的划分不同类型的地理区域，例如， 区、 区、 区等。 综合 、 、 的特点，可以将我国划分 区、 区、 区、 区四大地理区域。2、阅读图5.5“中国四大地理分区”图，说出四大地理分区的界线。（1） 找出并画出昆仑山脉、祈连山脉、横断山脉、大兴安岭、秦岭、淮河。（2） 说说四大地理区域的范围及界线。（3） 说出你的家乡吉林汪清所属的区域。展示: 展示交流，合作探究了解我国四大地理区域的划分1、 观察图5.5中的界限A，并与图5.1中的等降水量线相比较：（1） 界限A大致与哪条等降水量线的分布最接近？（2） 确定界限A考虑的主导因素是什么？2、观察图5.5中的界限B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：（1） 界限B大致与1月哪条等温线的分布最接近？（2） 界限B 大致与哪条等降水量线的分布最接近？（3） 确定界限B考虑的主导因素是什么？（4） 界限B与秦岭淮河一线是否接近？3、观察图5.5中的界限C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：（1） 界限C与哪级地势阶梯的边界基本吻合？（2） 确定界限C考虑的主导因素是什么？总结探究：为什么把秦岭淮河一线作为南北地区的分界线？测试：巩固训练，层层提高 一、单项选择题完成练习册P5的提能演练的1-17题。你的疑问:二、综合题完成练习册P6的18题和19题。你的疑问：拓展：地理经纬，增效空间中国地域辽阔，自然环境复杂多样，区域划分上，有多种多样的标准。采用的标准不同，划分的区域也不同。你知道哪些标准划分的区域吗？请写出来。自悟自得：通过本节课的学习，你有什么收获？地图笔记：1、 区 B 区C 区D 区这条界线是(
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论