江苏省赣榆县赣马第二中学八年级数学《证明》课件3 苏科版.ppt_第1页
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11 3证明 3 180 三角形3个内角的和是 探索发现 你是怎么知道的 拼图 对寻求证明的途径有启发 探索发现 如何证明三角形内角和等于180 试一试 探索发现 a b c 已知 abc求证 a b c 180 证明 如图 作bc的延长线cd 过点c作ce ab 1 a 两直线平行 内错角相等 2 b 两直线平行 同位角相等 1 2 acb 180 平角的定义 a b acb 180 等量代换 探索发现 探索发现 你还有什么不同的方法 p h q b c d a 探索发现 关于辅助线 1 辅助线是为了证明需要在原图上添画的线 辅助线通常画成虚线 2 它的作用是把分散的条件集中 把隐含的条件显现出来 起到牵线搭桥的作用 3 添加辅助线 可构造新图形 形成新关系 找到联系已知与未知的桥梁 把问题转化 但辅助线的添法没有一定的规律 要根据需要而定 平时做题时要注意总结 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180 归纳总结 如图 是 abc的一个外角 与 abc的内角有怎样的大小关系 由三角形内角和定理 可以知道 a b 三角形内角和定理的推论 1 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 2 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 进而 a b c b a 探索发现 1 证明 直角三角形两个锐角互余 求证 a b 90 已知 如图 abc中 c 90 证明 a b c 180 三角形的内角和定理 a b 180 c又 c 90 a b 180 90 90 课堂练习 2 如图 是 abc的3个外角 猜想 abc的3个外角的和是多少 证明你的猜想 解 360 1 180 2 180 3 180 平角的定义 1 2 3 540 540 1 2 3 540 180 360 课堂练习 3 四边形的内角和等于多少度 证明你的结论 已知 四边形abcd 求证 a b c d 360 证明 连接ac 1 2 d 180 3 4 b 180 三角形的内角和定理 1 2 d 3 4 b 360 又 dab 1 3 dcb 2 4 dab b dcb d 360 等量代换 即四边形的内角和等于360 课堂练习 通过这节课的学习 你有哪些收获 1 我们通过添加辅助线 把三角形的3个内角拼成1个平角 把三角形的3个内角拼成两平行线的同旁内角 证明了三角形内角和定理及推论 2 继续感受数学的严谨 结论的确定 初步养成言之有理 落笔有据的推理习惯 发展初
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