表演游戏第二阶段.doc

圣湖幼儿园小三班表演游戏阶段计划 教师：叶 颖 游戏名称：表演游戏阶段起止时间：2008年4月7日一2008年5月9日阶段目标：1、在多次感受表演游戏的基础上，知道名称初步理解故事内容。 2、培养幼儿看表演的好习惯，萌发幼儿团结友爱互相帮助的情感。 3、基本能掌握语言表现手段和非语言表现手段。4、在多次感受、边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。周次材料提供重 点 指 导分析调整第二周至第六周知识准备：学过小花猫，小白兔，小黄鸭的律动。物质准备：贴绒教具，头饰，场地道具等。第一次指导：1、 出示桌面教具，教师示范表演。2、 提出表演要求：（1）在自己的场地内表演。（2）不争抢玩具，用后放回原位。3、教师帮助幼儿分配角色，布置场地进行表演，重点观察幼儿遵守常规的情况。4、评价：表扬能在场地上认真表演的幼儿。第二次指导：1、 教师表演帮助幼儿掌握表演的内容提出问题：表演里有谁？ 故事里讲了一件什么事情？ 小白兔想了一个什么办法？用什么当伞，小花猫遇到了困难，谁帮助他们的？2、 故事中角色的出场顺序？3、 小朋友表演的几个小动物，你们最喜欢谁？为什么？4、 教师小结第三次指导：1、 交代任务，引发兴趣小朋友你们看谁来了？边念儿歌边走：小朋友呀在一起，互相帮助别忘记，你帮我呀，我帮你，高高兴兴做游戏。2、 幼儿学习(1)小朋友看表演的时候，要记住哪个小动物先出来，哪个小动物第2个出来，最后谁又出来？他们是怎样出来的 ？(2)角色部分示范表演，带领幼儿学句(3)教师演示桌面教具，小朋友一边看一边学说。（4）幼儿分3组进行表演3、 教师小结重点表扬大胆地进行表演的幼儿。第四次指导：1、 引发兴趣，交代任务我们许多小朋友都学会了表演下雨的时候，现在由老师表演，你们来当配音演员好吗2、 幼儿学习（1）小白兔：边念儿歌边合着节奏练白兔的律动。（2）指着蘑菇、鲜花，念出第二段。（3）刮风了。眼睛看着天，表现出惊讶着急的语调与心情。（4）找地方避雨。四处张望，着急。（5）念儿歌：大叶子。念出高兴得意的情感小黄鸡：（1）做出两手遮头，嘴里叽叽，匆忙跑上场的动作与表情。（2）小黄鸡跑到小白兔面前，一起打伞用感激的心情讲出谢谢。小花猫：（1）找不到避雨的地方的动作，启发幼儿表现出着急、发愁的语调动作及表情。（2）小花猫跑到小白兔叶子伞下，三个小动物友好地一起打伞。3、教师带领部分能力强的幼儿扮演小白兔，其他幼儿表演小鸡和小花猫。4、 结束第五次指导：1、 引发兴趣，交代任务今天我们要来表演下雨的时候。2、 幼儿表演（1）请3个能力强的幼儿表演一遍（2）教师带领幼儿一起念每个角色的快板部分的语言。（3）全班幼儿分六组表演，要求：用心观看别人表演，该自己上场再上场。看别组别人表演时要坐在椅子上不乱走动，互相分配角色，不争吵3、结束本阶段幼儿对表演的游戏感兴趣初步能按意愿选择并扮演句色，本次的故事表演中表现出浓厚的表演欲望及兴趣，在表演下雨的时候这个故事中，能力强的幼儿能用表情把小动