计算机应用基础教案.doc

课题序号授课日期第 周 月 日（星期 ）授课班级授课课时2授课形式新授授课章节名 称第一章 计算机基础知识第一节 计算机应用的发展和应用使用教具教室教学目的知识目标： 了解计算机的发展简史、特点、分类及其应用领域理解数制的基本概念掌握各类进制之间的相互转换能力目标： 能够进行进制转换情感目标： 能够把日常生活中的进制与所学联系起来教学重点数制的基本概念各类进制之间的相互转换教学难点各类进制之间的相互转换更新、补充、删节内容课外作业教学后记学生对于计算机的认识差异较大，对今后的教学产生了很大的难度。课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤教学方法导入新课传授新课同学们对计算机了解多少呢？1.1计算机的发展和应用1946年2月，第一台电子计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer,电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学诞生在ENIAC的研制过程中，美籍匈牙利数学家冯诺依曼(Von Neumann)总结并提出两点改进意见：一是计算机内部直接采用二进制数进行运算；二是将指令和数据都存储起来，由程序控制计算机自动执行一、大型计算机时代第一代（1946-1958）是电子管计算机第二代(19581964)是晶体管计算讥第三代（1965-1971）属于集成电路计算机第四代（1971年至今）属于大规模和超大规模集成电路计算机二、微型计算机时代第一代（1971-1978）是4位和8位微处理器第二代（19781981）是16位微处理器和微型计算机第三代微型计算机是20世纪80年代以来发展的以32位微处理器.第四代是目前广为流行的奔腾(Pentinm )系列112计算机的特点及分类一、计算机的主要特点1运算速度快2.运算精度高3存储容量大4可靠性高5.工作全自动6.适用范围广，通用性强二、计算机的分类1按处理数据的形态分类（1）数字计算机（2）模拟计算机（3）混合计算机2.按使用范围分类（1）通用计算机（2）专用计算机3按其体积及性能分类根据计算机的体积大小及处理能力，将计算机分为四类 4.根据字长大小分类根据计算机字长大小可以将计算机分为4位、8位、16位、32位、64位计算机计算机字长可以来衡量计算机的硬件性能一般而言，字长越长表示计算机硬件处理数据的能力越强1 1 3计算机的应用一、科学计算二、信息处理三、过程控制四、计算机辅助工程（辅助设计CAD、辅助制造CAM）五、现代教育主要有以下几种应用形式：1计算机辅助教学（CAI）2.计算机模拟3多媒体教室4.网上教学和电子大学六、家庭管理与娱乐引导法提问回答讲述法对比法比较法讲解法举例法图例法讲述法比较法讲述法比较法举例法授课主要内容或板书设计1.1计算机的发展和应用1946年，第一台电子计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer,电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学诞生美籍匈牙利数学家冯诺依曼(Von Neumann)总结并提出两点改进意见：一是计算机内部直接采用二进制数进行运算；二是将指令和数据都存储起来，由程序控制计算机自动执行一、大型计算机时代第一代（1946-1958）是电子管计算机第二代(19581964)是晶体管计算讥第三代（1965-1971）属于集成电路计算机第四代（1971年至今）属于大规模和超大规模集成电路计算机二、微型计算机时代第一代（1971-1978）是4位和8位微处理器第二代（19781981）是16位微处理器和微型计算机第三代微型计算机是20世纪80年代以来发展的以32位微处理器.第四代是目前广为流行的奔腾(Pentinm )系列112计算机的特点及分类一、计算机的主要特点1运算速度快2.运算精度高3存储容量大4可靠性高5.工作全自动6.适用范围广，通用性强二、计算机的分类1按处理数据的形态分类2.按使