小学生演讲训练方法有哪些

小学生演讲训练方法有哪些 很多学校为了提升学生的综合素质，都会有一些活动，像演讲什么的，小学生对演讲的理解肯定与成人不同。接下来为你整理了小学生演讲的训练方法，希望对你有帮助。 小学生演讲的训练方法 一，理解演讲的意义 在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但可以提高演讲者的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者自己。 如老师要求学生从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才会有激情和自信。 二，演讲要有针对性 演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，要考虑听众的需要，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。 当学生以“我最钦佩的一种行为”为题演讲时，就要求在内容上选择符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如“拾金不昧”、“乐于助人”、“刻苦学习”等等，这样才能引起听众的共鸣。 三，演讲要有激情 念熟演讲稿是演讲的前提，但照本宣读，听众不可能被感染。“演讲”顾名思义，不光讲还要演，听众不光听还要看。如果只照本宣读，听众看到的不过是一架发声的“机器”而已。而听众要看的是一个有感情、有激情的“活人”，只有这样的演讲者才能去感染听众。 演讲中的笑话练习技巧 一、讲笑话的技巧。 1、精心选择笑话。笑话的长度不应太长，需要故事性强，至少有一个以上的爆笑点，最好比较新，与社会、时事热点比较结合。 2、选择合适的听众与时机。讲笑话必须看对象、场合、情境，这需要在实践中不断积累经验。 3、做好铺垫。笑话要出其不意地讲出，先别告诉听众这是一个笑话，否则对方期望太高，吊起了胃口反而更容易让自己和对方都失望。笑话是讲给别人听的，是让别人笑的，所以讲的过程中最好自己不要笑，有时自己越严肃，效果可能越好。讲笑话不要太快，把必要的背景讲清楚，通过对背景的适当叙述，并在包袱前停顿，让听众充分明白故事背景，建立起一个错误的预期，才能出其不意。 4、语言简洁。该有的背景与铺垫不可少，但如果是与笑点无关的内容，可有可无的内容，就不要去讲它，一是可能冲淡了主题，二是干扰了听众的注意力。 二、讲笑话的练习。 1、选择几个故事性强的笑话，没有听众时在镜子面前讲述一遍，讲的时候注意自己的表情，背景的铺垫，语言的流畅。 2、找出笑点，做好停顿。 3、找到感觉后，尝试找几位听众，如家人、好友，在他们面前讲。 4、有了经验后，尝试在陌生的场合，如聚会、餐会等场合讲笑话，注意得体、自然。 5、累积了信心和经验后，尝试去练习不同类型的笑话，并把笑话恰当地加入到自己的演讲和其它公众表达中去。 三、培养讲笑话的能力 1、开阔胸怀，养成大度的性格。微笑面对人生，乐观面对生活。 2、积累知识，吸取幽默素材。多看书，多接触社会，多吸收网络资源。 3、学习掌握幽默技巧。如：自嘲、自夸，夸张，制造误会，故意曲解，正话反说，使用双关等等。 4、刻