城市留守儿童对老师调查表.doc

城市留守儿童-教师调查问卷尊敬的老师：您好！这是一份有关城市留守儿童现状的问卷调查您的意见相当宝贵，请就您的个人情况和感受如实填答。此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与! 城市留守学生：是指生活在城市中且由于父母进修学习、下乡挂职、出国及到外地经商或打工、工作繁忙，将孩子交由他人代管，单亲父母再婚后将单亲子女交给他人抚养，父母对子女期望值太高送子女到异地学习等原因，留在家乡超过6个月以上，不能与父母双方或单方共同生活的城市家庭中的14周岁以下的儿童。这些儿童由于长期缺乏父母的关爱和良好的家庭教育，在心理上逐渐形成任性自私，性情孤僻，以自我为中心的性格特点。这类孩子在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，对外界事物的判断能力较弱，容易沾上一些不良风气。1.您班上的学生人数是 人，符合以上城市留守学生定义的人数是 人。2. 您从事教育的年限？A. 2年以下 B.2-5年 C. 5-8年 D.8年以上3. 您教的城市留守学生成绩大都？A. 优秀 B.优良 C.中等 D.中下 E.差4. 您教的城市留守学生有没有让您烦恼过？A. 有 B.没有 C.不记得5. 在教育特殊生时，您有没有把城市留守学生作为一个教育重点？A.有 B.没有 C.不记得6.您会经常和城市留守学生聊天吗？A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不7.您的班上的城市留守学生与普通学生的行为有哪些差异？（可多选）A.逃学、厌学 B.抽烟、喝酒、打架C.贪玩、撒谎 D.不合群、不尊重老师8.城市留守学生的父母及监护人与您联系的频率？A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不9.您认为父母或一方外出务工对学生的教育影响？A.很大 B.较大 C.一般 D.无影响10.您认为监护人与城市留守学生的交流通常？A.很频繁 B.偶尔交流 C.不交流 D.不清楚11.您接触的监护人中，您认为他们对留守学生可能出现哪种行为？（可多选）A.溺爱 B.放纵 C.惩罚 D.疏离 E.排斥 F.漠不关心 G.歧视 H.虐待 I.鼓励12.您认为城市留守学生的学习压力？A.非常大 B.比较大 C.不大 D.没压力 13.您觉得社会上对城市留守学生的关注吗？A.特别关注 B.一般关注 C.欠缺关注D.毫无关注14.您认为城市留守学生的性格形成与留守是否有关系？A.有 B.没有 C.不清楚15.如果您所在班的城市留守学生不听话，您会怎么办？A.耐心教导，与其交心 B.严厉惩罚C.通知家长或监护人处理 D.放任不管，听之任之16.留守学生的学习习惯如何?A基本自觉 B大多自觉，少数散漫 C大多散漫 D都很散漫17.留守学生与老师的关系如何?A好，能与老师很好地交流 B大多较好，少数与老师不交流C少数较好，大多数与老师不交流 D基本与老师不交流18.当留守学生出现问题时，其临时监护人配合教师的工作吗?A.基本较好，监护人能回去配合教师及时教育孩子B.大多较好，并能回去配合教师及时教育孩子，少数不配合或对孩子的教育无能为力C.较好，并能回去配合教师及时教育孩子，多数不配合或无能为力D.不配合或无能为力19.德育导师是否对留守学生的思想动态特别关心，对心理经常疏导，对学业经常辅导?A经常有 B有时有 C很少有 D基本没有20.对于城市留守学生，您还有什么看法： “城市留守儿童是指城市中由于父母进修学习、下乡挂职、出国及到外地经商或打工、工作繁忙，将孩子交由他人代管，单亲父母再婚后将单亲子女交给他人抚养，父母对子女期望值太高送子女到异地学习等原因，留在家乡超过6个月以上，不能与父母双方或单方共同生活的城市家庭中的14周岁以下的儿童。这些儿童由于长期缺乏父母的关爱和良好的家庭教育，在心理上逐渐形成任性