江苏省南京市七年级历史上册 第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》课件 新人教版.ppt

西施 昭君 貂禅 贵妃 昭君自有千秋在 胡汉和亲见识高 董必武 第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 阅读思考 1 冒顿单于为什么能统一蒙古草原 2 统一对匈奴的发展产生了什么影响 匈奴国家强大的主要表现 励精图治 严格治军 畜牧业兴旺发达 冶铸业发展起来 学会了农耕 匈奴的势力不断扩大 进入鼎盛时期 冒顿统一蒙古草原 匈奴鹰形金冠 匈奴双豹袭鹿铜饰 这是1972年在内蒙古伊克昭盟杭锦旗阿鲁柴登出土的匈奴贵族使用的金冠饰 匈奴玉坠 今天56个民族中已没有匈奴族了 匈奴族用勤劳的双手开发了祖国的边疆 第一次实现了蒙古草原的统一 为后来的全国性统一创造了条件 他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库 动脑筋 匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献 今天56个民族中有匈奴族吗 汉武帝以前对匈奴只能退让和亲 汉武帝时则大规模反击匈奴 汉武帝以前和汉武帝时期西汉对匈奴的政策有什么不同 发生这种变化的原因是什么 和汉武帝雄才大略有关 但归根到底取决于汉武帝时国力强盛 才能大举反击匈奴 卫青 霍去病破匈奴 公元前119年漠北战役 作用 匈奴无力再与西汉对抗 部分匈奴人开始西迁 维护了汉朝北方边疆的稳定 西汉和匈奴的战争示意图 河套 河西走廊 漠北战役 政治上 削弱诸侯国势力 加强中央集权思想上 罢黜百家 独尊儒术 以儒家思想为封建正统思想 设立太学 经济上 将地方铸币权和盐铁经营权收归中央 统一铸五铢钱 实现经济大一统军事上 大力反击匈奴 发展巩固国家统一 动脑筋 回顾前两课 结合本课内容 想一想 汉武帝的大一统表现在哪些方面 汉元帝呼韩邪单于 昭君出塞 王昭君 名嫱 汉元帝时宫女 封为昭君 晋因避司马昭讳 改称为明君或明妃 西汉南郡秭归人 竟宁元年 前33年 匈奴呼韩邪单于来请求和亲 昭君自愿请求嫁于匈奴 被单于封为 宁胡阏氏 宁胡 即胡汉和平安宁之意 阏氏 即皇后 昭君姿容艳美 光彩照人 通情知理 深得呼韩邪单于的宠爱 想一想 听完昭君出塞的故事 再看看下面两则材料 谈谈你的看法 材料一 昭君出塞以后 边城晏闭 牛马布野 三世无犬吠之警 黎庶无干戈之役 汉书 材料二 汉武雄图载史篇 征城万里通烽烟 何如一曲琵琶好 鸣镝无声五十年 翦伯赞 作用 昭君和亲 促进汉族和匈奴族的友好相处 推动了汉匈的经济文化交流 冒顿统一蒙古草原秦汉之际第一次统一 1 和亲 政策 2 汉武帝时期 1 西汉初 匈奴 2 交纳 岁供 卫青 霍去病 出击前119 匈奴 漠北战役 3 汉元帝时期 王昭君出塞 呼韩邪单于 和亲 西汉和匈奴的和战关系 2 东汉和匈奴的和与战 匈奴 分裂 北匈奴 南匈奴 东汉 称臣 和 东汉 出兵 反击 窦固 窦宪 内迁 战 1 使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是 a 白登之围b 卫青 霍去病出击匈奴c 蒙恬出击匈奴 d 窦固 窦宪出击北匈奴2 汉武帝反击匈奴的原因是 西汉经济繁荣 国力强盛 西汉政权巩固 为了吞并匈奴 为了确保北部边郡的安宁a b c d 3 匈奴分为南北两部是在 a 西汉初年b 秦朝c 东汉d 西汉末年 4 昭君出塞是在 a 汉高祖时b 汉武帝时c 汉成帝时d 汉元帝时5 东汉时 经常出兵南下进攻东汉边境的是 a 北匈奴b 南匈奴c 东匈奴d 西匈奴6 两汉时期