江苏省灌南县实验中学七年级语文《安恩与奶牛2》课件 新人教版.ppt

狗狗 你是我最好的朋友哦 安恩和奶牛 约翰尼斯 延森 丹麦小说家 诗人1944年获诺贝尔文学奖代表作有 西玛兰短篇小说集 漫长的旅途 等 约翰尼斯 延森 整体感知在预习的基础上快速阅读课文 注意读准字音 并简要概括故事内容 谁能准确读出下列词语 干瘪七皱八褶撂下木屐锃亮翕动找茬瑕疵小犊锱铢必较踌躇不决 bi zh li oj z ngx ch xi c d z zh ch uch 简要概括故事内容 注意说清时间 地点 人物 故事的起因 经过和结果 初识安恩 根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象 示例 从 然而她却站在那里晒着太阳 打着她的毛袜 这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人 走近安恩 根据表格在课文中划出相应的语句 并结合这些语句进一步分析 理解人物形象 小组合作交流 每组推选一名代表说说对安恩这个人物有哪些新的认识 小组分角色朗读11 19小节 再次感受人物形象 这头奶牛太孤单了 她终于吐露了真情 我的小村庄就只有这么一头奶牛 它又没法同别的牲口在一起 所以我就想到不如把它带到集市上来 至少可以让它跟同类聚聚 散散心 是这样的 真的 我就是这么想的 我的打算没有什么不好的 不会对别人有什么恶意 这样 我们就到这里来了 但是我们不是来做生意的 既然已经弄成这样 我们只好回去了 不过 我刚才应该讲一句 对不起 我很抱歉 好吧 再见了 谢谢你 评价安恩 能否从奶牛的角度再来评价安恩 板书 初识 年迈 贫困 勤俭 自尊 安静 从容走近 善良 慈爱 有尊严 无私 淳朴评价 把奶牛当做自己平等的同类 老朋友 亲人一样理解 尊重 关怀奶牛的精神世界 正面描写 外貌 动作 神态 语言 心理侧面描写 从奶牛的角度 人物形象真实丰满 丁克家宠 近些年 随着丁克家庭的增多 很多丁克夫妻在放弃生育下一代的同时 却又想享受为人父母的温馨与乐趣 于是他们养了宠物 把宠物当成自己的 孩子 一日三餐像对待孩子那样给宠物配餐 增加营养 每天要给宠物洗澡换衣服 闲暇时还抱着宠物逛街 旅行 还自称是宠物的爸爸妈妈 拓展延伸 安恩和丁克家庭 你更欣赏谁 说说你的理由 小结 安恩勤俭 淳朴 善良 热爱生活 富有爱心 她把奶牛当做和自己平等的同类 当做自己的老朋友 当做自己相依为命的亲人 给以精神的关怀 把尊重生命做到了极致 给我们的心灵以震撼 让我们读到最后非常感动 安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美 把对生命的尊重做到极致 随着我们对人物的亲近和深入 心中的不解和惊奇被温暖和感动代替 安恩 这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵 被她感动的同时 我们也在思考自己的生活 这就是文学的力量 启迪人生 升华灵魂 老师寄语 同学们 让我们走进文学的大门 去享用精神的 美味佳肴 用来补充心灵的营养 丰富你的情感 滋润你的人生 他神机妙算 料事如神 草船借箭 三气周瑜 借东风 烧赤壁 六出祁山 七擒孟获 司马面前摆空城 智慧与忠诚交融 给后人无数感动 诸葛亮 人最宝贵的是生命 它给予我们只有一次 人的一生应当这样度过