罗布泊消逝的仙湖 语文.docx

罗布泊,消逝的仙湖教案 鸭池中学 孙萍教学目标：1. 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文；整体把握课文内容，探究罗布泊消逝的原因。2. 感受并理解作者强烈的忧患意识。3. 探究生态环境遭破坏的深层原因，汲取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。重点难点：1、 在对比罗布泊过去和现在的过程中探究罗布泊消逝的原因。2、 探究造成生态环境破坏的深层原因。课型:自读 课时:1课教学过程一、导入 罗布泊曾是我国的第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊曾被称着仙湖，碧绿的湖水，茂密的胡杨林，是生命的绿洲。而现在却是一片漫漫的黄沙，骆驼的尸骨随处可见，号称千年不死的胡杨树只剩下了干枯的枝干。是什么造成了这一幕悲剧的发生？今天老师和同学们一起学习罗布泊，消失的仙湖。二、布置预习、导学1、 辩字形、读准字音萧瑟（s） 和煦（x） 干涸（h） 吞噬（sh） 戈（g）壁 裸（lu）露3、 解释词语萧瑟：形容风吹树木的声音。 无限：辽阔无边。 和煦：温暖。 干涸：河道、池塘等没有水了。 裸露：没有东西遮盖。 边缘：沿边的部分。 三、整体感知 , 学生快速阅读课文，思考：1、 解读题目。同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息？（生生讨论）提示：罗布泊过去是一个美丽的、迷人的湖泊，但是现在却消逝了，成了荒漠。（图片2）2、 过去的罗布泊是什么样子？（图片514）（合作探究）3、现在的罗布泊又是什么样子？（图片1524）（合作探究）教师提问：用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成什么样子？提示：过去：充满生机 广阔美丽 生命绿洲 人间仙湖 现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠（图片25）4、罗布泊消逝的原因是什么？（师生交流）提示：l 塔里木河两次改道l 四盲像个巨大的吸水鬼。l 人口激增带来水的需求量的增加。人们盲目滥用塔里木河的水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。5、 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？提示：草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨树成片死亡，沙漠以每年3米到5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。6、 造成生态环境破坏的深层原因是什么？提示：人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有可持续发展的观念。7、 面对美丽的罗布泊的消逝，我们从字里行间读到作者怎样的情感？提示:课文字里行间充满作者强烈的忧患意识，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。8、 胡杨干枯，罗布泊的消逝，他们的惨状令人痛心疾首，类似这样的悲剧终止了吗？同样的悲剧还有哪些？提示：青海湖水面下降，月牙泉濒临干涸。9、 从罗布泊消逝的深层原因中，我们应该吸取怎样的教训？提示：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，发展经济同时要加强生态环境建设。四、拓展延伸 1、学了这篇课文，作为新时代的初中生，我们该为环保做点什么力所能及的事呢？（生生讨论） 2、写一则有关环保的口号或者标语。五、课堂小结:同学们罗布泊