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文档简介

湘教版语文四年级下册语文活动教学设计知识与技能1、进行语言文字训练，积累语言文字。2、阅读成语故事，了解内容。3、了解中国的传统文化，并进行介绍。4、进行口语交际。过程与方法通过听、说、读、写、背，提高学生的语言综合能力。情感态度与价值观激发学生对祖国传统文化的热爱。重点、难点重点：阅读成语故事，了解故事内容。难点：进行口语交际训练。教法与学法教法：导析法。学法：合作、探究法。教学准备多媒体课件课时安排建议2课时第一课时课时目标进行口语交际目标。一、谈话导入同学们，在成长的路上，一定有许多说过一写对你启示的良言吧！那么，谁对你说的一句良言最让你难忘呢？谁对你说的一句良言给你的帮助最大呢？选一句，与同学们说一说自己是怎么得来这句良言的吧！二、明确训练要求学生读题，说一说本次“口语交际”有哪些要求？1、说说给奴婢启示和帮助最大的一句良言。2、说说自己是怎么得来这句良言的？3、或问问其他人，了解伴随他们成长的良言。三、指导学生进行“口语交际”1、想一想：你打算讲哪一句良言？打算怎样讲？2、把自己要说的与小组同学交流一下。3、当别人讲的时候，要认真听，看看他或她说得是否具体、清楚。4、教师巡视，相机指导。5、推荐学生代表在班上讲。6、讲完后，师生评议：谁讲得最好？谁讲得最有条理。7、全班同学评评。四、教师小结同学们讲得都很好，老师也被你们深深地打动了，希望同学们在今后的生活中积累更多的良言警句哦！第二课时课时目标1、进行形近字和成语训练，积累语言文字。2、阅读成语故事，了解故事内容。3、读背古诗句，丰富自己的积累。4、向同学们展示自己所收集、积累的有关“神仙”的资料。一、“万花筒|”1、多媒体出示“伴、胖、畔、渴、喝、歇”这6个形进字，学生自由认读，读准字音。2、比较字形，在小组内交流。3、指名汇报，全班评议。4、学生在田字格中描写生字。二、学习“我能填”1、多媒体出示成语，指名读。2、学生家六对这些成语的理解。3、学生试着练习，按要求写成语。4、小组交流、讨论。5、全班交流、归纲。三、学习“我能读”1、读题2、默读故事，读准字音。3、课文讲了一个怎样的故事？告诉我们什么道理？四、学习“百宝箱”1、多媒体出示这些诗句，指名读。2、教师范读，学生跟读。3、齐读。4、交流对诗句的理解。5、教师小结。五、学习“大舞台”1、明确本次训练的饿目的。2、学生交流自己收集的有关的资料。3、在自己收集的这些神仙
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