《现代建筑大师》PPT课件.ppt

现代建筑大师 格罗皮厄斯 1883 1969 德裔美国建筑师 现代主义建筑学派的倡导人之一 现代建筑教育 现代设计教育奠基人 小组成员 郭雄江2011012301马明垚2011012300奚林2011012302刘波2011012330 生平简介 1883年出生于德国柏林1903 1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院1907 1910年在柏林建筑师p 贝伦斯的建筑事务所任职1910 1914年自己开业1915年开始在魏玛实用美术学校任教1919年任包豪斯学校校长1928年同勒柯布西耶等组织国际现代建筑协会 1929 1959年任副会长1937年定居美国 任哈佛大学建筑系教授 主任 1952年起任荣誉教授 参与创办该校的设计研究院 代表作品 1911 1912年法古斯鞋楦厂 和A 迈耶合作设计 1914年德意志制造联盟科隆展览会办公楼1923年耶那市立剧场 和A 迈耶合作设计 1927年德骚市就业办事处1925 26年包豪斯校舍1927 28丹默斯托克居住区1929年英国英平顿地方乡村学校1937年格罗皮乌斯自用住宅1949年哈佛大学研究生中心1954年马萨诸塞州西水桥小学1957年西德西伯林汉莎区国际住宅展览会公寓1977年何塞 昆西公立学校 铺垫贝伦斯工作室时期发展德意志时期巅峰美国时期 贝伦斯时期 贝伦斯第一个引导我系统的 合乎逻辑的综合处理建筑问题 我积极参加贝伦斯的重要工作中 在同他与德意志制造联盟的主要成员的讨论中 我变的坚信这样一种看法 在任何建筑中不能抹杀现代建筑技术 建筑表现要应用前所未有的景象 格罗皮乌斯 德意志时期德国法古斯工厂 格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一 艺术与技术的结合 讲究功能 技术和经济效益 这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中 两幢建筑均为框架结构 外墙与支柱脱开的作成大片连续轻质幕墙 法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成 室内光线充足 缩小了同室外的差别 房屋的四角没有角柱 充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能 包豪斯校舍 1926年建于德国德骚市 它由教学楼 实习工厂和学生宿舍三部分组成 空间布局的特点是根据使用功能组合为即分又合的群体 既独立分区 又方便联系 以建筑的实用功能为设计的出发点灵活的不规则的构图运用建筑本身要素取得艺术效果简洁经济 特点 学生宿舍的挑出阳台 豪包斯校舍的实验工厂 美国时期 1933年 德国纳粹掌权后 格罗皮乌斯离开了德国 开始了在英国和美国的旅居生活 1937年 他接受了美国哈佛建筑学院的邀请并于次年成为建筑学系主任 从此留在了美国 哈佛研究生中心 1949年作品 哈佛大学研究生中心 他和协和建筑师事务所同仁设计了哈佛大学研究生中心 1949 1950 位于美国麻省哈佛大学校园北部的一块楔形用地上 由格罗皮乌斯主持下的建筑师协作组设计 特点 参差变化 楼的高低错落 面宽尺度 体量变化 形体变化 虚实 架空 天桥 连廊 玻璃和石材 空间 院落 联系 独立 研究生中心处处体现了格罗皮乌斯所追求的精致 造型简洁优雅 被国内建筑界称为 对 理性主义 进行充实与提高 自用住宅 基本建筑主张与思想 我们正处在全部生活发生大改变的时代 我们的工作最要紧的是跟上不断发展的潮流 格罗皮乌斯 一 强调建筑随时代发展变化 现代建筑应同工业时代相适应 二 强调建筑师应研究和解决建筑的实用功能需求和经济问题 格罗皮乌斯 一件东西必须在各方面都同它的目的性相配合 能时机完成其功能 应该是可用 可信赖而且有经济 三 主张积极采用新材料 新结构 促进建筑技术革新 我们不能再无休止地一次次复古 建筑学必须前进 否则就要枯死 格罗皮乌斯 四 主张坚决摆脱历史上建筑样式的束缚 放手创造新建筑 主张创新的建筑艺术风格 发展建筑美学 格罗皮乌斯 美的观点随着思想和技术的进步而改变 谁要是以为自己发现了永恒的美 他就一定会陷于模仿和停滞不前 包豪斯 包豪斯不仅仅是一座有明确纲领的学校 它更是一种理念 格罗皮乌斯 包豪斯的来历 Bauhaus 可以粗略理解为 为建筑而设的学校 Ba能让人联想到以 Bau 开头的 Bauhutten 和 Bauen Bauhutten 是中世纪人们对泥瓦匠 建筑工人和装潢师行会的称呼 这个行会有着协作 互济的含义 反映出格洛皮乌斯希望学校能成为一个互济向上的整体 校内的各类造型艺术相互融合 启发 最终汇入建筑设计中来 Bauen 的本意是 植物 作物 进一步引申出辛勤耕作 硕果累累的意思 寄托了格洛皮乌斯对学校未来发展前景的美好期望 城市背景 建筑以折衷主义的古典样式和传统材料为主 包豪斯简介 包豪斯校舍位于城市郊区 临近弗里德里希大街的城市公有地 因为地处开发新区 基地只有一些零星的住宅 设计时不必过多考虑周边的建筑环境 可以自由地发挥 建筑平面由两个倒插得 L 型组成 主要设定了三个功能分区 供包豪斯学校使用的教学用房 生活用房以及职业学校 与包豪斯学校共用一个建筑 用房 格洛皮乌斯在设计时主要考虑了以下几个问题 要使建筑拥有充足的自然光 各部分要有简洁 方便的连接 要确定清晰明确的功能分区 为适应未来的变化 建筑用房应提供相应的可调节性 格洛皮乌斯所主张的艺术与技术的统一 在这座学校建筑里得到了完美的诠释和体现 建筑布局根据内部不同空间划分和联系来组合 不再是传统的对称性布局 功能和流线成为空间创造的首要条件 1926年12月4日一座与众不同的建筑投入使用 人们都很惊讶于它那如镜面般的玻璃幕墙和不带装饰的直线性设计 四层的钢筋混凝土框架结构 外墙采用钢框架玻璃幕墙 室内明亮通畅 大面积的玻璃幕墙 采光十分充足 较高的层高 便于各项工作的开展 拉开折叠的幕布 舞台 餐厅 大厅就组合成一个局部环形的剧场 BAUHAUS结构 包豪斯的结构具有突出的实验性 它采用了钢筋混凝土的结构框架 利用中