建筑构造与结构实验指导书.doc

建筑构造与结构实验指导书张扬汉 编制漳州师范学院 二一年二月前言建筑构造与结构是园林专业一门理论知识与实践性并重的专业基础课课，实验（设计）是建筑构造与结构教学过程中不可缺少的环节。通过对建筑构造与结构相关理论的实践，从而使学生了解和掌握建筑构造的基本理论和应用，并具有建筑构造设计的综合能力。通过本课程的学习，巩固和训练学生绘制建筑工程图的技能，以及运用到自己建筑设计实践中去的能力。本课程实验每人为一组进行，学生独立操作，完成实验（设计）内容。本实验指导是由张扬汉编写。由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，敬请各位老师和同学提出宝贵意见。目录实验一 墙身构造节点设计实验二 楼梯构造设计实验三 园林挡土墙设计实验一 墙身构造节点设计一、目的与要求1、了解墙身构造节点设计的主要内容和深度，掌握墙身的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。初步具备绘制建筑施工图的一定能力。二、建议做法提供建筑的平面图、剖面图及必要的资料和条件，要求按指定位置设计墙身节点并画出详图。三、内容与要求1、内容：墙身节点：包括散水或明沟、勒脚、窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、地坪层和楼板层及内外墙装修（可选做），。2、要求：比例：1：10或1：20 。完成图纸12张。四、参考图样实验二 楼梯构造设计一、目的与要求根据本课程的特点，学生完成设计以后，应达到下列基本要求：1、了解楼梯构造设计的主要内容和深度，掌握楼梯的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。初步具备绘制建筑施工图的一定能力。二、建议做法按提供的楼梯间尺寸和使用要求，决定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯图。三、内容与要求1、平面图（3个）1：50 。2、剖面图1：50 。3、节点详图（13个）。四、设计步骤（1）根据建筑物的类别和楼梯在平面中的位置，确定楼梯的形式。（2）根据楼梯的性质和用途，确定楼梯的适宜坡度，选择踏步高h，踏步宽b。（3）根据通过的人数和楼梯间的尺寸确定楼梯间的楼梯段宽度B。（4）确定踏步级数。用房屋的层高H除以踏步高h，得出踏步级数n=H/h。踏步应为整数。结合楼梯的形式，确定每个楼梯段的级数。（5）确定楼梯平台的宽度B。（6）由初定的踏步宽b确定楼梯段的水平投影长度。注意楼梯段的踏步宽的个数比楼梯的踏步级数少一个，最后一个踏步宽并入了平台宽。（7）进行楼梯净空的计算，使之符合净空高度的要求。（8）最后绘制楼梯平面图及剖面图。五、设计实例某学生宿舍楼的层高为3.3m，楼梯间开间尺寸4.0m，进深尺寸6.6m。楼梯平台下作出入口，室内外高差600mm，试设计楼梯。解：（1）据题意确定楼梯为一双跑式楼梯。（2）该建筑为一学生宿舍，楼梯通行2人数较多，楼梯的坡度应平缓些，初选踏步高为150mm，踏步宽300mm。（3）据开间尺寸4.0m，减去两个半墙厚1202和楼梯井宽60mm。计算出楼梯段的宽度，即：B=（4000-1202-60）/2=1850mm5502=1100mm，楼梯段宽度满足通行两股人流的要求。（4）确定踏步级数。房屋的层高除踏步高：3300/150=22级。初步确定为等跑楼梯，每个楼梯段的级数为22/2=11级。（5）确定平台宽度。平台宽要大于等于楼梯段宽。即楼梯平台宽B1850mm。（6）确定楼梯段的水平投影长度，验算楼梯间进深尺寸是否够用。此时注意第一级踏步起跑位置，距走廊或门口边要有规定的过渡空间（550mm）。300010+1850+550=4850mm6600-1202=6360mm满足要求。（7）进行楼梯净空高度计算。首层平台下净空高度等于平台标高减去平台梁高为350mm左右。15011-350=1300mm。不满足2000mm的净空要求，采取二种措施，一是将首层楼梯做成不等跑楼梯，第一跑为13级，第二跑为9级。二是利用室内外高差，本例室内外高差为600mm，由于楼梯间地坪和室外地面还必须有至少100mm的高差，故利用450mm高差，设3个踏步高为150mm的踏步。此时平台梁下净空高度为：15013+450-