大瀑布模拟讲课.docVIP

特殊的葬礼模拟讲课各位领导老师，上午好！今天我模拟讲课的课题是四年级下册的特殊的葬礼。一、 导入。今天，在这里，我们要一起读一篇发人深省的文章，请大声读出它的题目。什么是葬礼？能用自己的话说说吗？连起来读题目，你有什么疑问吗？ 你想知道为什么称之为特殊的葬礼？你想知道葬礼是为谁举行的，你还想知道为什么要举行葬礼。这些问题都很有价值。二、 初读课文。想知道问题的答案吗？请你赶快去读读课文，看看你能自己解决什么问题？汇报一下，读了一遍课文之后，你把原先的哪个问题解决了？点评：大家读了一遍课文就解决了这么多问题，说明你很会读书。三、 研读课文。告诉老师，你读文章的时候，心情怎样？以前的塞特-大瀑布到底是什么样的瀑布，它的消失会让你如此心痛？我们应该到第几段找答案？对，答案在第三段里。请你先自己读读这段文字，边读边用心去感受，这是一条怎样的瀑布？你来说说。嗯，这是一条雄伟壮观的瀑布（板书） 你是从哪些语句中感受到它的雄伟壮观的？来读给大家听吧！（1）、你读的是第一句。（课件）具体说说，那些词语给你这种印象？ 你抓住汹涌来谈感受，很好。你注意了咆哮而下，滔滔不绝，一泄千里。理解这些词语吗？对这些词语从声音、样子等方面让我们体会到大瀑布的雄伟壮观。老师也查阅到一个资料，每年汛期的时候，大瀑布每秒钟会有一万立方米的水从高处飞流直下，我们家用的水桶见过吗？这样的四十桶水大约是一立方米，算一下，一万立方米就是多少桶水？师德，我们美这一下眼睛的时间，就会有四十万桶水流下来，所以，我们看到大瀑布汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。谁想再来读读这句话？很棒！你把对这些词语的理解都读出来了。（课件）人多力量大，要是再邀请上全体男生和你一起读，相信我们的感受会更深的。啊，真有点让人震撼了。全体同学都加入吧！这真是让巴西人为之骄傲为之自豪的瀑布的气势呀！你还从哪些词句中了解到它的雄伟壮观？（课件）是啊。游人在大瀑布面前的流连忘返也是因为大瀑布的雄伟壮观啊！（课件）请看，这就是美丽的塞特凯达斯大瀑布。想不想赞美赞美它？提示一下：你可以用上刚从文中学到的词句，也可以运用自己积累的知识，如古诗文名句等。你能用上古诗文，可见你平时积累的功夫！让我们把这段连起来读一下，再次感受大瀑布的壮观吧！（二）、过渡：（课件）你注意到（曾经）这个词了吗？去掉它可以吗？对呀，一切都已经成为过去了。几年后的瀑布已经全变了！变得怎么样了？能用文中的词语概括吗？（板书）请你来读读课文的第5段，边听边拿笔勾画，是哪些词句让你感受到瀑布生命垂危的样子？（1）、（课件）奄奄一息，理解吗？我们先用解字发来理解它，息就是气息，能连起来说说你对他的理解吗？再把它送回到文章里，你认为在这里，它是形容大瀑布怎么样？点评归结到：的确是生命垂危啊！你还抓住了哪些词句？（2）、（课件）“无奈地垂下了头”无奈是什么意思？没有办法，对什么样的事情没有办法？是的，对于自己不好的遭遇没有任何办法，只能无条件的接受，但心里很不情愿透过这个词，你仿佛看到大瀑布这位生命垂危的老人了吗？他无奈的表情无奈的动作是什么样的？你听到他无奈的声音了吗？3、 （课件）大家请看，这就是原来幅宽3200米的大瀑布在几年的时间内变成的样子，（课件）号称世界第一的流量没有了 震耳欲聋的声音 没有了每秒钟一万立方米的六速没有了巴西人的骄傲，游人的快乐没有了，曾经的一切都没有了，有的只是（生读）4、同学们，这一前一后，是多么强烈的对比与反差啊，这反差越大，我们的心就越痛啊！这样的变化，原因何在啊？嗯，用水的毫无节制，对树木的乱砍乱伐，造成的了这令人心痛的结局。带着我们的后悔，再来读读这段话好吗？听了你的朗读，我的眼前仿佛真的出现了奄奄一息的塞特凯达斯瀑布，他就像一位慈祥的老人，刚才还夜空下给我们讲着故事，可突然，他的手一滑，闭上眼睛，远去了，我们再也见不到他了。让我们一起来读这段文字，回忆一下它的音容笑貌吧！（课件）面对这曾经那么雄伟壮观而现在已经奄奄一息的瀑布，此时此刻，你一定有话要说， 你想说什么？（你的正义让我感动；你真是个善良的孩子；我们每个人都应该像你一样，学会反思自己的行为。）面对这条大瀑布，我们都有太多太多的话想说，但是，说什么也不能挽回这条美丽的生命了！所以，巴西总统亲自主持，为这个美丽生命的消亡举行了葬礼。想一想，这个葬礼葬掉的是什么？对，大瀑布的美丽，巴西人民的骄傲，以及游人的快乐全部被葬掉了！你特别希望什么也随着大瀑布一起葬掉？是啊，真希望人类的无知贪婪也随之永远的葬掉！可是，不应该葬掉的，需要牢牢记住的是什么？是的，是教训，是反思，是深深的忏悔！同学们，大瀑布的葬礼