第1节 流动的组织——血液.doc

第一节 流动的组织血液【教学目标】知识与技能1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。过程与方法能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。情感、态度与价值观1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。2、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。【教学重难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：学生分析资料能力的培养。【导学过程】【情景引入】现实生活中人员的往来、货物的运输都需要交通运输来完成。人体作为一个统一的生命体，需要养料，还有产生的废物靠什么来运输呢？血液对于我们每个同学来说都可以说是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都有流血、抽血和验血的经历，对血液的颜色等有一些感性的认识，还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取有关血液的信息；说陌生，是因为大家大都不知道血液里到底含有哪些成分，以及每种成分各有什么功能。你们想不想知道这些呢？这节课我们就一起来学习血液，流动的组织血液。【学习提纲】1. 血液是由哪些部分组成的？2. 组成血液的各种成分分别具有什么功能？【新知探究】一、阅读课文P51资料分析（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？）（2）阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？（3）为什么把血液称做“流动的组织”？二、血浆成分： 等血浆：功能：运载 ，运输 和 等三、血细胞： 、 、 1.实验 用显微镜观察人血的永久涂片你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？你是怎样区分红细胞和白细胞的？为什么看不见血小板？观察红细胞猜测红细胞的形状？阅读课本完成表格血细胞形态结构功能数量（单位：个/立方毫米）红细胞女：（350-500）万男：（400-550）万白细胞（4-10）万血小板10万-30万2.假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。【课堂小结】这节课你收获了什么？血液血细胞血小板组成包括成分功能功能功能功能血浆水分、废物等运输（血细胞.）红细胞白细胞运输氧气免疫、吞噬止血、凝血【巩固练习】1.血液由 和 组成；其中后者又包括 、 、 三种。 2.红细胞中有一种红色含 的蛋白质，叫做 。它在 含量高的地方容易与 结合，在 含量低的地方容易与 分离。 的这一特性，使红细胞具有运输 的功能。3.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( )A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞 4.贫血是指（ ）A.人体内的血量过少B.血液中的营养物质过少C.血液中的白细胞或血小板数量过少D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。5.血浆成分中含量最多的是（ ） A、葡萄糖 B、无机盐 C、血浆蛋白 D、水6.显微镜下，看到数量最多的细胞是（ ） A、血细胞 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板7.人患急性炎症时血液中哪种成分会增多？ （ ） A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板 8.血液中运输氧的功能是靠什么完成的？（ ）A、血浆 B、血红蛋白 C、血小板 D、血浆蛋白 9.贫血患者应多补充（ ） A、钙 B、氨基酸 C、维生素 D、蛋白质和铁质