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3-6岁儿童学习与发展指南读后感松陵镇中心小学幼儿园小（1）班 杨宇飞2014年6月7日今天在老师的推荐下，读了3-6岁儿童学习与发展指南一书，本书从健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面具体阐述了3-6岁儿童学习与发展的目标和标准。从此书中，学到了很多知识。参考本书的标准，对照自己孩子的发展实际状况，找到了孩子的一些优势和发展的不足之处，针对一些做得好的方面，我们会继续引导孩子发展，针对一些不足之处，我们要改正加强教育，使孩子在德智体美方面全面发展，做个优秀的儿童。一：从健康方面来看，（一） 身心状况目标1 具有健康的体态杨宇飞现在4岁9个月，身高115厘米，体重24公斤，在指南标准4-5岁范围内。能保持正确的站、坐和行走姿势。目标2 情绪安定愉快在情绪方面，杨宇飞通常情况是愉快的，但是有时也会偶尔比较激动，会比较烦躁，这时我就会安慰他，鼓励他，经过安慰，将精力分散到其它事情上，情绪就会好转。我们当家长的也努力营造温暖、轻松的家庭环境，使他有安全感和信赖感。目标3 具有一定的适应能力 杨宇飞的适应能力非常好，能够很快适应陌生的环境。今年端午节我们回他的湖北爷爷奶奶家看望老人，小家伙从来没有回去过，到了爷爷奶奶家，很快就适应了那边的生活，和爷爷奶奶叔叔阿姨相处的也很好，大家都夸他是个懂事的好孩子，仅仅四天的时间就在那边结交了不少和他年龄相仿的好朋友。玩的非常开心。而且来回坐四十个小时的火车也没有不适应。还说喜欢爷爷奶奶家，下次还去爷爷奶奶家玩。二： 阅读与书写准备杨宇飞非常喜欢反复看自己喜欢的图书。他每次到新华书店都对书爱不释手，拿着喜欢看的书就读，遇到不认识的字，会主动请教我怎么读。喜欢看的书经常要读很多遍，而且走时要买回家来读，现在我们家里已经有一百多本他喜欢看的书了，而且他已经养成了阅读的习惯，现在已经认识很多字了。可以自己读一些书了。每天晚上睡觉前都要读一个小时到两个小时的书，有时拿出算数书来算数，有时读故事书，对于一些走迷宫的书尤其感兴趣。喜欢听妈妈讲故事，还喜欢玩角色扮演的游戏，例如读有对话的绘本熊出没，他会扮演熊大，我来扮演熊二，扮演的有声有色，非常生动。现在杨宇飞可以写数字和一些简单的文字符号，尤其喜欢画画。但是他一直是用左手写字的，这点也是我比较担心的地方，不知道用左手写字会不会对以后的学习产生不好的影响。我也提醒过他要用右手写字，可是他好像就喜欢用左手，不喜欢用右手。这点还请老师指导要不要给他改过来。如果一定要给他改过来，我会在家里要求他用右手写字，希望老师在学校也要求他用右手画画，写字。如果不需要改右手写字，我就不做要求了。这一点我们家长是没有经验的，希望老师指导。以上是我读了指南后的一些感受，这本指南含盖了儿童学习和发展的各个方面，很全面，很系统。读了之后
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