中学美术教学范文.doc

中学美术教学范文 中学美术教学下面带来中学美术教学的相关论文范文欢迎阅读 中学美术教学【1】 摘要：在中学美术教育中美术教学是我国基础教育中比较重要的一项 美术教学中往往把学生置于被支配的地位扼杀了学生学习美术的能力束缚了学生的新思维的发展 现代美术教学应该注重学生自身体验与感受培养学生的观察力、想象能力、造型能力 教学过程中应注重技能、技巧教学和学生动手相结合;注重教学创新和应用现代教学媒体设施促进中学美术教学走向更高的水平从而全面促进学生综合素质的提高 关键词：中学美术体验美术能力技能技巧教学创新 中学美术课是美育的重要部分也是我国目前普通中学的一门基础课是对中学生进行审美教育的主要课程 在中学美术课程中美术课不只是向学生传授美术知识技能更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美情趣、创新能力和个性品质 美术课对学生在“陶冶审美情操提高生活品质”、“传承文化艺术弘扬人文精神”、“调节心理状态促进身心健康”等方面的作用越来越引明显 美术课往往以教师的讲解、说明为主要教学手段而学生主动参与审美活动做得不够学生的自发探究行为更少情感体验也受到忽视 一、注重学生自身体验与感受培养学生的美术能力 教学实践表明学生的学习活动是一个主动参与的过程中学美术教学也不例外 在日常教学过程中只有让学生积极参与才能调动学生自身的创造潜能 美术课程更是主客体的统一美术课程必须让学生直接参与这样才能激发学生的情趣使其获得深刻的体验 教师过多、过细地讲解不利于学生对美术作品的真切感受 在美术教学过程中让学生自己主动地参与到教学活动中能够满足好奇心的同时更加灵活地促进学生发挥学习的主动性从而培养学生的美术兴趣和美术能力 (一)培养学生的观察力 众所周知美术作品是人的观念、情感的具像统一体 这种具像是经由我们的视觉器官把握的 在美术创造与欣赏活动中尽管人的感觉、知觉、想象、情感思维等都介入这一过程但是视觉始终处于优先地位艺术家与创作对象、观者与作品之间首先是一种直接的视觉关系 因此从视觉的角度去研究造型形成的规律培养学生的视觉能力应是美术教育的基础和前提 (二)培养学生的想象能力 “想象是艺术的生命离开了想象艺术就难以生存” 美术作品的深刻内涵不是一下子就从画面上表现出来的而是需要欣赏者通过对作品的观察再进行想象和评论才能概括出作品所表达的主题 因此充分发挥学生的想象力揭示出作品的主题和作者的情感 由此看来培养学生的想象能力使评论走向广度和深度是美术教育的灵魂 (三)培养学生的造型能力 联系实际生活把抽象的客观事物直观化和形象化 学生对事物的认识在很大程度上受着具体情景的束缚学生可以利用美术元素如形状色彩把抽象的东西直观化 美术教育应该都是比较贴近生活的课堂也应该尽量还原生活将教学活动中的事物和大自然中的事物结合起来能够经常走进大自然中去写生在的事物中提炼把抽象的事物形象化、具体化培养学生的美术造型能力 因此在教学中教师应该有意识地把现实中的一些事物和教学内容联系起来善于挖掘教材中的生活因素这样的教学就更能让学生真正学习知识和学会观察发现 我国传统的美术教学往往是“满堂灌”的教学模式违背了“以学生为主体教师为主导”的教学原则 缺乏学生自我表现、自我评价的过程 因此注重学生自身体验与感受培养学生的美术能力是中学美术教育的前提 二、注重技能、技巧教学和学生动手相结合 中学美术包括绘画、工艺、雕塑、建筑四大门类每一门类的创作都必然是审美创造都离不开技能、技巧 技能是创造力的主要行为能力要素技巧是对材料进行艺术形式的加工时的技能和巧思其本身就带有美的属性和特质 所以教师在教学中要强化技能、技巧训练培养学生双手的灵敏性、准确性和协调性 学生只有动手能力提高了才能增加创作实践的机会 例如中学美术教学欣赏应该融入技能、技巧训练 学生如果有了技能、技巧的实践就能更好地理解与认识艺术作品 欣赏教学要善于借助学生技能、技巧实践的外力如在教民间绘画和工艺品欣赏时教师在授课前给学生充分的时间预习不妨让学生照着作品的风格、形象临摹一下这样有助于学生理解作品在学生动手过程中穿插欣赏以欣赏促进技能、技巧训练通过欣赏对比使学生认识到自身技能、技巧的不足同时技能、技巧训练也可以加深对作品的理解和认识激发学生对美术深度和广度的探索 以往的美术教学大都是以教师讲授学生听为主这样的教学模式扼杀了学生创新思维的发展 教学前可以引导学生收集与美术内容相关的资料让学生有备而来缩短学生欣赏美术作品的时间让学生产生欣赏的直接兴趣在出示美术作品后让学生认真观察几分钟然后再请学生说说对作品的印象和直觉用思考题的形式引导学生观察画面可以从色彩、线条、给人的情绪感染等方面去细致地体味甚至在必要时可以对于欣赏中出现的一些问题采用小组合作的形式进行欣赏评议以发挥学生的自主性 教学中应让学生先动手这样的互动则更多地体现了学生自主参与、自主探索的兴趣和方向 三、注重教学创新和应用现代教学媒体设施 现代美术教学应该顺应社会的发展注重教学创新 教师不应该墨守成规为了培养学生的创新思维和审美意识应紧跟潮流把教学容入到科技中利用现代教学设施提高美术教学方法 教师应该借助于教学媒体设施其中网络是最好的资料库然后通过新媒体、新技术直观地展示给学生使学生真正生动地去学习 综上所述随着社会的发展人们对美育的认识也在提高教师应该全面培养学生的美术能力让学生成为教学的主体培养学生的动手能力并注重教学创新科学准确地运用现代教育手段来施行美育工作使美术教育真正成为素质教育的有力助手成为启迪心智、培养爱心的园地这是今后美术教学的趋势所在也能促进美术教学走向更高的水平从而全面促进学生综合素质的提高 中学美术教学【2】 中学美术教育是我国基础教育中比较重