九年级语文岳阳楼记的教案苏教版.doc

岳阳楼记岳阳楼记记岳阳楼记教学目标：1把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。2领会文中骈散结合的句法，理解警句的作用。3深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。教学重点：把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼二、介绍作者、写作背景和文体特点1作者介绍：范仲淹(9891052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有范文正公集。2介绍写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这一年9月15日写成的。3岳阳楼记文题中的“记”，是一种比较自由的文体。它可以叙事，可以写景、状物，也可以议论。三、朗读课文课文朗读先范读或听录音，后齐读，个别读并点拨。四、疏通文意以小组为单位，全文疏通，不理解的地方再全班交流或请教老师。注意以下字词：1通假字：百废具兴：具，通“俱”，全，都。属予作文以记之：属，通“嘱”，叮嘱。2古今异义词明年：古：第二年 今：今年的下一年。作文：古：写文章 今：文章。然则：古：顺接连词，起到承前启后的作用 今：相当于“然而”。3一词多义和： 政通人和（和乐） 至若春和景明（和煦）通： 政通人和（顺利） 北通巫峡（通向）观： 予观夫巴陵胜状（看） 此则岳阳楼之大观也（景象）空： 浊浪排空（天空） 长烟一空（消散）一： 一碧万顷（一） 长烟一空（全）极： 南极潇湘（尽，直通） 感极而悲者矣（极点） 此乐何极（穷尽）以： 属予作文以记之（来） 不以物喜，不以己悲（因为）或： 而或长烟一空（有时候） 或异二者之为（或许，也许）4词类活用庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做太守”。） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在之前”。“后”：形容词作状语“在之后”。） 五、整体感知 1理清文章结构，请同学们分段归纳段意，讨论并归纳：第一部分（第段）：记叙写作缘由。着重说滕子京谪守后的政绩，由此生发出一篇之意。第二部分（第段）：全文主体，可分两层。第一层（第段）：写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎一问。第二层（第段