山东省单县希望初级中学八年级语文上册 第7课《孔孟论学习》课件 北师大版.ppt

孔孟论学习 学习目标 一 积累孔孟文学常识 掌握重点文言字词的意义和用法 二 疏通文意 理解重点词句意思 熟读至诵 三 学习古人的读书精神 培养良好的读书 学习习惯 正音 论语不亦说乎学而不思则罔思而不学则殆不悱不发举一隅 预习检测 作品简介 论语 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录 共二十篇 南宋时 朱熹把 大学 中庸 论语 孟子 合为 四书 五经 诗 书 礼 易 春秋 孔子 名丘 字仲尼 儒学学派的创始人 春秋末期鲁国陬邑 今山东曲阜东南 人 孟子 名轲 字子舆 y 战国邹 今山东邹县东南 人 他们都是我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的代表人物 后世常以 孔孟 并称 孔子晚年整理了 诗 书 根据鲁国史官所记 春秋 加以删修 成为我国第一部编年体历史著作 自学指导 八分钟自学一 七则 八分钟后 脱离注释和活页 自己口译 古文翻译方法 1 翻译原则 信 忠实于原文 字字落实 句句落实 不随意增减 达 表意明确 语言通畅 语气不走样 雅 用简明 优美 富有文采的现代汉语把原文的内容 形式和风格准确地表达出来 留 专有名词 人名等照译 补 补出省略成分 如主语 宾语 删 删去不译的词语 换 把古词换成现代词 调 调整倒装句句序 选 根据上下文 选用恰当的词义 译 译出实词 虚词 活用的词 通假字 固 固定格式的固定译法 意译 文言文中的比喻 借代 引申 直译不通 用意译 2 翻译方法 学习1 2 3 4则 1 学而时习之 不亦说乎 论语 学而 2 温故而知新 可以为师矣 论语 为政 3 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 为政 4 知之为知之 不知为不知 是知也 论语 为政 1 学而时习之 不亦说乎 论语 学而 考查点 而 说而 连词 表顺承 可译为 然后 说 说 通 悦 高兴 愉快 译文 学习知识并且按时复习 不也高兴吗 考查点 故故 旧的 这里指已经学过的东西 译文 复习旧的知识 能够从中有新的体会或发现 这样 就可以做老师了 2 温故而知新 可以为师矣 论语 为政 3 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 为政 考查点 罔 殆罔 迷惑而无所得 殆 疑惑 译文 只读书而不肯动脑筋思考 就会感到迷惑 只是一味空想而不肯读书 就会有疑惑 考查点 知知 前四个知是知道的意思 知 第五个知 通 智 聪明 译文 知道就是知道 不知道就是不知道 这就是聪明智慧 4 知之为知之 不知为不知 是知也 论语 为政 小组交流 一 各小组交流1 2 3 4则所说道理的经验和体会 第1则 学与习的关系 光是学 是不够的 还要按一定的时间去温习 这是一件非常愉快的事 第2则 在学习中温习旧的 往往会有新的发现 旧的就会转化成新的了 这就产生了发现的乐趣 而且还可以成为老师了 第3则 学与思之间的关系是相辅相成的 第4则 能够把自己知道的和为不知道的分清 并承认自己所不知道的 是一种智慧 这不仅指学习 也是处世的一种智慧 学习5 6 7则 5 敏而好学 不耻下问 论语 公冶长 6 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 论语 雍也 7 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 论语 述而 5 敏而好学 不耻下问 论语 公冶长 考查点 敏 耻敏 聪慧 耻 形容词的意动用法 以 为耻 译文 聪敏而又爱好学习 并且不以向不如自己的人请教为耻 6 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 论语 雍也 考查点 乐乐 形容词的意动用法 以 为乐 译文 懂得它的人不喜欢它的人 喜欢它的人不如以它作为自己的快乐的人 考查点 愤 启 悱 发 隅 愤 苦思苦想仍然不能领会的样子 启 开导 悱 想说而又说不出的样子 发 启发 隅 角落 译文 不到他苦苦思索而仍然不能领会的时候 不去开导他 不到他要说却说不出的时候 不去启发他 教他一个角落 他却不能由此推知其他三个角落 就不再教他 7 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 论语 述而 小组学习 三 各小组交流5 6 7则所说道理的经验和体会 第5则 学习中要克服世俗的羞耻感 敏与好学是并列关系 说明要具有良好的学习素养 第6则 善于在学习中培养学习的乐趣 乐于学习就会在学习中拥有无限的乐趣 第7则 一般而言 学习中遇到困难可以请教老师 但必须是先自己认真思考 当堂训练 1 检查背诵 比比谁记得快 记得准 2 下列成语是从学过的哪句话演化过来的 温故知新 不耻下问 举一反三 3 解释下列红体字 1 不亦说乎 2 知之为知之 不知为不知 是知也 3 敏而好学 不耻下问 4 好之者不如乐之者 5 学而时习之 6 温故而知新 7 学而不思则罔 思而不学则殆 4翻译下列句子 1 温故而知新 可以为师矣 2 敏而好学 不耻下问 小结 本文精选了孔孟在学习方面的经典语录 今天我们主要学习了文中出自 论语 的七则语录 通过学习这几句哲理性强的格言警句 我们似乎找到了开启智慧殿堂的万能金钥匙 我们似乎听到内心深处 我要学习 的呼喊 望我们一起共勉 一起学以致用 教学设想 1 孔孟论学习 是一篇文言文 所以在我们教学进要遵循文言文的教学规律 牢记作家作品 掌握生字读音 把课文读通 读顺 读熟 最终达到背诵 掌握重点字词的翻译 能通译全文 领会文章主旨 用文章中的读书语录指导自己的学习 2 通过预习 掌握文中的生字的读