新泰市语文七年级上试题Microsoft_Word_文档.doc

七年级上学期期末语文测试题一、积累运用（共20分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（3分）A篡夺（cun）狩猎（shu）澹澹（dn）头晕目眩（xun）B伫立（ch）倔强（ju）鸟喙（hu）玲珑剔透（t） C堕落（du）呵责（h）日晕（yn）累累硕果（li li）D猝然（c）匍匐（f）骸骨（hi）忍俊不禁（jn）下列书写有错别字的项是( ) (3分) A海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴3找出下列句子成语使用正确的一项( )(3分) A对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 B他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。 C妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 D他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事4下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。5请你根据提示默写。（6分）(1)观沧海中表现作者博大胸襟的千古名句是： ， ； ， 。 (2)观书有感中充满哲理的诗句： ？ 。(3)子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）(4)潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）(5) ， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）(6)论语十则中论述学习与思考关系的句子： ， 。6.在下面横线上再写一个句子，与划线句结构一致（2分） 我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚热情； 多姿多彩，这就是我们眼中的生活。二、阅读（50分）(一)阅读陈太丘与友期，完成711题。（10分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 7解释句中加点的词(2分) 陈太丘与友期行。( ) 尊君在不（ ） 相委而去。( )元方入门不顾（ ）8翻译下列句子过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2分) 9如何理解“友人惭，下车引之”？(2分)10文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(2分)11这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分)（二）阅读风筝选段，完成1216题。（共11分）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。12、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？（3分） 13文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ （2分） 14第段加点句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？（2分） 15、在文中找出一句有关文章主旨的句子。（2分） 16童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？（2分） （三）阅读下面文字，完成1722题（15分）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听。我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？17.根据注音写出汉字（2分）轻（ying） 娇（nn） 18.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（3分） 19.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：（2分） 20.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关。妈妈这样做的用意是：（3分） 21.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分） 22.最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分） （四）阅读下面文字，完成22-29题（14分）带上三句话上路(1)你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。(2)快乐是一种美德。要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。(3)你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。(4)快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。(5)快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。(6)不为一朵花停留太久。在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。(7)不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。(8)你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。(9)为帮过自己的人准备一份礼物。(10)你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。(11)你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。(12)你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听，告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。这些是最好的礼物。(13)不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。23“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（2分） 24怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”?（2分） 25请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（2分） 26为什么不要为一朵花停留太久?（用自己的话回答）（2分） 27怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”?（2分） 28为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?（2分） 29除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗?（2分） 三作文（50分）题目:为自己喝彩要求：1、自定文体，有真情实感，不少于600字 2、文中不得出现真实姓名与校名七年级上学期期末语文测试题参考答案答案：1.C 2.D 3.B 4.D 5. （1）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（2）问渠那得清如许？为有源头活水来。（3）三人行必有我师焉。（4）风正一帆悬。（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（6） 学而不思则罔，思而不学则殆。6。略7约定通“否”，表询问。 丢下，舍弃回头看8、过了中午，朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。9知道自己错了想表示歉意（意对即可）10、知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）11、诚信，意义：意思对即可12.（1）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。（2）远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。从他看别人放风筝的表现，可以看出他是一个天真、活泼的小孩。13.“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气的把他快要完工的风筝抓断踏扁了。14.极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。15.我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。16有/没有，第二问回答倾向于从宽容的角度回答。17盈嫩18衬托蒲公英白色小花的淡雅。19它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。20教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。21生动传神地写出了“我”在妈妈的教育