直角三角形的判定 (2).docx_第1页
直角三角形的判定 (2).docx_第2页
直角三角形的判定 (2).docx_第3页
直角三角形的判定 (2).docx_第4页
直角三角形的判定 (2).docx_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

直角三角形全等的判定教案教学目标： 1、掌握判定直角三角形全等的斜边、直角边方法； 2、能用HL解决实际问题； 3、经历探索斜边、直角边全等判定方法的过程，在实际问题中体会斜边、直角边证明三角形全等的条件；进一步体会操作、比较获得数学结论的方法。教学重点：直角三角形全等的判定方法。教学难点：直角三角形全等的判定方法的应用。教学过程：1、 布置课前阅读课本P 4142 页2、 回忆前面学过的判定两个三角形全等的办法（1）判定两个三角形全等的方法： （2） 如图，ABC中，C=90，直角边是 、 ，斜边是 。ABC记作 （3）如图，ABBC于C，DEEF于E，若A=D，AB=DE，则ABC与DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）若A=D，BC=EF，则ABC与DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）若AC=DF，BC=EF，则ABC与DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 若AC=DF，BC=EF，AB=DE,则ABC与DEF （填“全等”或“不全等”）根据 问题1如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，为了美观，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量你能帮工作人员想个办法吗？三、创设情境如果只用直尺，你能解决这个问题吗？四、操作探索问题2任意画一个RtABC，使C =90，再画一个RtABC，使C=90，BC=BC，AB=AB，然后把画好的RtABC剪下来放到RtABC上，你发现了什么？5、 归纳概括判定两个直角三角形全等的方法：用数学语言表示为：如图六、例题学习1、已知：ACBC,BDAD,AC=BD.求证：BC=AD2、 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平方向的长度DF 相等，两个滑梯 的倾斜角ABC 和DEF 的大小有什么关系？为什么？七、小试牛刀1.如图，AB=CD，AE BC，DF BC，CE=BF. 求证：AE=DF2.如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，此时，DAAB，EBAB，D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？已知：如图，在ABC和DEF中,AP、DQ分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论