远程教育学员学习指南.doc

学员学习指南注意事项：学习时间为一个月，从二0一0年十一月一日开始，共十个模块，一个模块三天，请学员及时上网学习。学习合格后方可考试。登陆：1、进入教学平台（1）连接到平台点击导航条中的教育技术链接，浏览器跳转到教育技术能力培训网络平台。如下图。（2）登录平台输入分配给您的用户名和密码，点击登录，进入教学平台。 进入平台后，在我的课程列表中，您可以看到您的课程列表。点击该课程的名称，即可进入该课程的学习界面。（3）初始操作如果您是第一次登录平台参加网络学习，您需要完成如下两个工作：编辑个人资料：为了您的帐户安全，推荐您第一次登录后立即修改管理员为您设定的初始密码。 在平台左侧的管理菜单中，您可以找到信息概要的链接，然后点击进入。就会出现如下页面，分别有“编辑个人资料”与“更改密码”按钮！您还可以看到自己所属的小组。一般以A、B、C、D、E的形式出现。2、平台基本功能介绍（1）平台的主要教学活动均呈现在学习活动区，是平台最主要的部分。在学习活动区中，默认形式以列表形式呈现8个教学模块的所有教学活动。在每个模块的右侧，均有一个图标，点击该图标，可以收缩其他教学模块，只显示当前教学模块。此时，该模块右侧图标变成了。 在收缩状态下，如果您需要查看所有8个教学模块的教学活动，请点击模块右侧的图标。（2）位置栏：显示您的当前班级位置。如果您需要返回某个位置，您可以直接在位置栏中点击该位置的链接。（3）课程信息：在课程信息中列出该课程网络教学可能需要使用到的工具，如“师生名录”、“时间安排”、“学员精华帖”等。（4）模块列表： 教育技术能力课程网络教学分为8个模块进行。您可以在模块列表中点击模块名称，快捷切换到该模块的教学过程。切换后，该模块的教学过程呈现在学习活动区中。3、教学活动区介绍在网络教学实施过程中，我们按照资源和活动来进行学习。资源是我们需要阅读的素材，包括网页、WORD、PDF等多种形式，这些阅读的素材不计入过程性评价。活动是我们需要参与的教学活动。在教学活动区的每个模块中，设置了讨论、测验和作业这三种教学活动，分别用不同的图标加以区分。教学活动的结果记入过程性评价，最终形成我们的评价结果。4、使用讨论区（1）明确讨论要求进入讨论区后，我们首先看到的是授课教师对于本讨论区的说明。其中，我们特别需要注意的是，授课教师通常会对讨论的数量做出要求。例如，按照下面图片中的说明，我们应该至少完成一条主贴和两条主贴的讨论活动。（2）熟悉讨论界面讨论的过程是按照小组模式进行的。因此，进入讨论区后，我们看见的是您所在小组的讨论界面。在这种模式下，我们可以参与本小组的讨论，包括发布主贴与回复他人主帖；我们也可以浏览其他小组的讨论情况，但是不能参与其他小组的讨论。（3）如何发布主帖（4）什么是回复主贴在主贴下面，我们可以看到其他小组成员发布的主帖。点击阅读某个主帖后，我们通常需要回复表达出对该主帖的看法，这称为回复主贴。可视小组：点击向下箭头后有多个选项，分别为“所有参与者”与“各个小组比如A、B、C、D、E等小组编号”，这里的选项是对下面讨论话题的分组，例如您是A组学员，那么可以只显示A组的讨论帖内容！5、使用测验功能（1）明确测验要求进入测验，我们首先需要仔细阅读授课教师对于测验的具体介绍。包括题目数量、总分、允许提交次数。一般情况下，每个测验我们只能参与一次，不能多次参与。（2）参加测验进入测验页面，我们可以开始进行在线测验。所有题目回答完后，我们可以提交测验结果。（3）提交答案请务必注意的是，有些测验题目比较多可能需要进行分页显示。因此，不要忘记做下一页的题目。在试题分页的情况下，我们完成本页测验题目的回答，做完后点击保存但不提交按钮，将答案临时保存，然后翻页继续做下一页的题目。直至所有题目回答完毕后，我们再点击提交所有答案并结束按钮完成整个测验。6、使用作业功能（1）明确作业要求进入作业页面，我们首先需要明确作业要求。在作业要求的最后，授课教师一般都提供了作业样例供我们参考。（2）提交作业按照作业要求，一般情况下，需要我们明确作业要求后，在自己的电脑上完成作业，形成word文档或其他格式的文档（视作业要求而定），然后登录教学平台，将文档通过附件上传形式