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沐浴经典国学 打造书香校园景宁县第二实验小学“书香校园” 建设工程活动方案活动理念：让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书自然，自然读书。从而增强师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。活动认识：1、建设书香校园是增强师生文化底蕴的必然选择。2、建设书香校园是对景宁县“教育质量提升行动”的积极响应。3、建设书香校园是落实“十六大”关于建设“学习型社会”的实际行动。4、建设书香校园是实现中华民族伟大复兴的奠基工程。活动思路：（1）重视学校传统，立足学校积淀，凸显文化特色。（2）正视学校现状，力求创新发展，寻求新的增长点 。活动口号：“同享阅读，共沐书香”。活动特色：以经典打人生底色，以国学塑民族灵魂；活动步骤及内容：宣传阶段（10月14日10月28日）1、宣传标语2、创建班级“书吧”。3、设立“师生共读课”。4、成立“书香校园”建设领导小组，召开“书香校园工程建设”动员大会。5、广播站名人读书故事，古诗、美文阅读。6、校级、班级出一期以读书故事、读书名言警句或美文等为内容的黑板报。7、给校内植物挂牌及树立读书标语牌。8、利用第8周国旗下讲话进行读书宣言。组织阶段（10月28日11月4日）1、各年段由年级组长负责根据本年级学生的需要拟订出学生必读书目（国学）和参考书目以及可操作的课外阅读实施方案（阅读内容、落实方式、展示形式）。2、结合读书要求向每位学生以书面的形式分发一份读书倡议书。3、对“国学”导读的教师进行动员与培训。国学书目的参考范围：年 级书 目一二年级带拼音的辅助读物：三字经百家姓千字文弟子规朱子家训二十四孝故事增广贤文幼学琼林三四年级唐诗300句宋词300首四书300句诗经五经300句千家诗古诗必背70首五六年级红楼梦三国演义水浒传西游记论语孟子三国志人物故事史记人物故事三海经汉书人物故事后汉书人物故事三十六计二十五史中国古代寓言故事实施阶段（11月4日5月25日） 1、以“师生共读课”为平台，积极开拓丰富多彩的活动空间。2、根据年级组拟订的方案，各班主任或导读教师根据班级情况和自身情况制定班级读书计划并组织落实，务必开展长期而有实效的阅读，完成阅读任务。参考方案：一、以考级促阅读（将必读内容分单元、有步骤考级，完成阅读任务者由学校颁发考级证书）考级形式适 用 范 围1、背诵或默写2、分红橙黄绿青蓝紫七级3、合格者由学校颁发考级证书。三字经百家姓千字文弟子规朱子家训二十四孝故事增广贤文幼学琼林唐诗300句宋词300首四书300句诗经论语五经300句千家诗古诗必背70首孟子二、以交流促阅读交流形式适 用 范 围1、经典赏析2、名段评书3、人物讨论4、人物、场景插图5、演 剧红楼梦三国演义水浒传三国志人物故事西游记史记人物故事汉书人物故事三十六计后汉书人物故事二十五史中国古代寓言故事三海经三、以“采蜜”促阅读展示阶段（5月26日5月31日 ）参考方案： 1、举办蒙学积累大赛（12年级）。通过背诵或默写蒙学经典名篇，发给证书。先以年段为单位在班级内举行，然后，各班推荐若干名进行一次全段性比赛，每段上报1520名为本校“蒙学小童生”进行表彰。（年级组长负责落实）2、举办诗词积累大赛（34年级）。通过背诵或默写诗词名篇，发给证书。先以年段为单位在班级内举行，然后，各班推荐若干名进行一次全段性比赛，每段上报1520名为本校“诗词小秀才”进行表彰。（年级组长负责落实） 3、举办评书活动（56年级）。各年段开展以名著名段为内容的评书活动。先以年段为单位在班级内举行，然后，各班推荐若干名进行一次全段性比赛，每段上报1520名为本校“国学小状元”进行表彰。（年级组长负责落实）。 4、举办书签制作活动（12）年级。12年级美术教师指导学生把格言警句制作成漂亮的书签作为座右铭，激发学生的读书热情，每班评选出23张优秀书签由美术组组长集中交学生处联评。（由美术组组长负责落实）5、举办读书征文比赛（36年级）。开展一次“好书伴我成长”为主题的征文比赛，本部36年级分别推荐14篇，校区推荐4幅优秀作品交学生处评奖。（由年级组长负责落实）6、举办手抄报展评活动（36年级）。各年段开展以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。3年级评选出优秀作品14幅；4年级评选出优秀作品18幅；校区4幅，交学生处评奖，学生处将择优6幅优秀作品参加教育局联评。（由年级组长负责落实）总结阶段（6月2日6月7日）1、颁发“书香少年”奖2、评选“书香班级”。（由年级组长协助，学生处负责落实）3、评选“书香家庭”。（由年级组长协助，学生处负责落实）七、活动要求： 1、全校师生要提高对“书香校园”的认识，要把它作为一项重大工程来抓，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校园”工程建设的契机营造读书氛围，激励读书热情，提升读书质量。 3、充分利用学校博客网交流读书体会、交流组织方式。 4、要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化的影响学生，要求每位教师在认真阅读智慧读本的同时阅读经典名著，以提高与学生交流与对话的能力。 5、各年段、班级要在学校“书香校园”工程建设方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师或班主任要加强对学生读书活动的指导，认真组织好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课（内容与心得）；美文欣赏与佳段品评；读书指导课（精读、泛读、略读、速读等训练）。 6、各年段开展中华经典诵背活动，根据年段推荐书目，组织学生开展“大阅读”。 7、要求学生每天一到教室即开始阅读，务必利用好“师生共读课”。 8、确保每位学生在家每天有半小时读书时间，制定表格，家长督促、教师检查。 景宁实验二小校长室、学生处、教务处、大队部 2007.9.22书香家庭建设方案为解决学生的读书氛围，为响应“十六大”关于建设“学习型社会”社会的号召，特把书香校园建设活动积极向家庭延伸。现制定书香家庭建设方案如下：一、 请专家给全体家长作讲座，介绍家庭读书氛围对孩子的影响。二、建议家长们建立家庭图书室，教师列出名家名作的书目，动员家长按书目配备图书。三、帮助家长指定亲子共读的计划，确定基本的亲子共读数量，推动家长和孩子共读。四、学校每学年开展“十佳书香家庭”评选家庭的评选活动。（以家庭藏书量，亲子共读的读书计划，家庭读书的总量等作为评选的重要指标。）景宁实验二小校长室、学生处、教务处、大队部 2007.9.22景宁县第二实验小学2007学年“书香家庭” 评选方案 知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。我校将在学生家庭中进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。具体方案如下：书香家庭评选条件1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯； 2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所；有亲子共读计划； 3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋” 和“ 家庭书架”，形式自定；4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响； 5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 推荐方式：1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行； 2、每班上报五个“书香家庭”候选； 3、获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。 参评要求： 参评家庭须上交的材料包括： 1、申报表 2、介绍书香家庭特色的材料一份。（可附各种证明材料）景宁实验二小校长室、学生处、教务处、大队部 2007.9.22“国学”指导教师培训方案为有效地指导学生的课外阅读，提高“师生共读课”的实效性，唱响“国学”这一课外阅读主旋律，特制定“国学”指导教师培训方案如下：一、召开“国学”指导教师动员大会，提高对“国学