2019年苏教版四年级下册语文月考试题.doc

2019年苏教版四年级下册语文月考试题卷首语：亲爱的同学们，通过一个多月的学习，你一定有很多的收获。现在就让我们一起来展示一下，享受成功的喜悦吧！相信你一定会认真读题，仔细答题，而且字迹工整。一、看拼音，填词语 8分 bn t j n ch cu c ( ) ( ) ( ) ( ) j y u q zhn zhng yun yn ( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整 4分欢（ ）笑语 活（ ）机灵 （ ）规蹈矩 （ ）山遍野（ ）不足道 寻根问（ ） 轻而（ ）举 无所不（ ）三、在划线字的正确读音下打“” 3分 教（jio jio）训 鲜( xin xin)为人知 栽（zi zi）树当地（de d） 几痕（hn hn）细线 绽（zhn dn）开四、选字组词 4分 【仰 迎】（ ）望 欢（ ） 【担 坦】（ ）克 扁（ ） 【竿 杆】电（ ） 竹（ ） 【彩 踩】（ ）色 （ ）住五、按要求（照样子）写词语 6分1、兴冲冲 ：红彤彤 2、形容时间短而快的：顷刻间 3、描写景物的成语：春深似海 六、照样子，把句子写生动 4分例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱动听的歌。 1、蜜蜂在花丛里飞来飞去。 。2、高粱红了。 。七、根据课文内容填空 11分1、今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。（去，我们去植树）2、二、三月间，微风 着，毛毛细雨 。千万条柔柳 ，青的草，绿的芽， ，都像 ，形成了 的春天。（燕子）3、南朝四百八十寺， 。（江南春） ，傍花随柳过前川。（春日偶成）上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课后积累的描写春天的诗句： ， 。4、通过两个单元的学习，我认识了 的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计者 ，他们是我们学习的好榜样。还知道了自然界的生物是人类的“老师”，那么人类根据 发明了 5、本学期要求我们养成的良好的学习习惯是 和 。6、它像 ，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在 。真知八、阅读短文，完成练习 30分（一）苹果里的五角星（节选）第一次这样切苹果，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、从文中选填近义词。（4分）奇怪（ ） 感受（ ） 魄力（ ） 创新（ ） 2、根据意思选填文中词语。（2分）（1）很少被人知道。 （ ） （2）很能吸引人的力量。（ ）3 理解填空。（6分）（1）“这鲜为人知的图案”指的是 ；“这个秘密”又是 。（2）这图案有魅力的原因是 。 （3）联系全文，想想你从中得到的启示是 。（二）老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。 这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的是井水 只是井底很深 乌鸦说 这个我有经验 它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦！”它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山 ，也没见井水涨上来 。 又()又()的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水。它叹息着：“唉！ 啦？” 1、给自然段中画线的部分加上标点。 (4分)2、选择文中的词语填空。(2分)( )的夏天 ( )的太阳 3、根据文章内容整理以下小标题顺序,把序号填在前面的括号里。(4分)( )没找到水( )想找水喝 ( )用老办法喝水( )没喝上水 4、在第自然段中的( )和 填上合适的内容。(2+2分)5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没喝着。”使我想起了一句歇后语： ”(2分)6、读了这篇短文，你受到什么启发？把它写下来。（2分） 九、习作。30分1、学校将举行感恩作文比赛，我们班将推荐5名学生参加。你认为谁最适合参加本次作文比赛？为什么？想一想，再写下来。（5分） 2、习作。（25分）动物是人类的朋友，也是人类的“老师”。你喜欢哪种小动物呢？请你选择一种自己喜欢的动物，写下来。题目自拟。 十、知识积累。（20分）1、连线题。（10分）儿童相见不相识 疑是银河落九天小荷才露尖尖角 家祭无忘告乃翁 竹外桃花三两枝 万紫千红总是春 飞流直下三千尺 当春乃发生王师北定中原日 笑问客从何处来 等闲识得东风面 春江水暖鸭先知 春风又绿江南岸 更上一层楼 野火烧不尽 明月何时照我还 好雨知时节 早有蜻蜓立上头欲穷千里目 春风吹又生2、填空。（10分）人生自古谁无死，留取丹心照 ？ ，行必果。 ，驷马难追。 ，事非经过不知难。熟能生 ，业 于勤。附送：2019年苏教版四年级下册语文期中试卷一、 看拼音，写词语。（10分）tu jin shu do jun xin gu q b do( ) ( ) ( ) ( ) ( )m mi j rn b min sh ci jn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给加点字选择正确的读音，用“”标出。（3分）薄壳（b bo） 模仿（m m） 调转（dio tio）绽开（dng zhn） 堵塞（s si） 给予（j gi）三、 把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分）寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ）（ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤1. 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、 完成下面的句子练习。（5分）1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。（ ）礼花（ ）绽放。（将句子写具体）2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句： 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句： 4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写： 像 ， 。5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来（在原句上修改病句）五、根据课文内容填空。（2+5+7=14分）1.半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从 一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了 这些文章使我受益匪浅。2. “正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。你想，（ ）我收了人家的鱼，那（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是 、 。3. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的 （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。”六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（ ）。（2分）1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。A.23514 B.23415 C.42153 D.32415七、阅读片段或短文，完成指定练习。（7+7+14=28分）（一）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1. 这段话选自课文 ，主要写 。2. 从文中加点的词语，我体会到了 。3. 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 （作者）写的三国演义。通过读三国演义这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨”等。(二) 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分）2.请给第二自然段加上标点。（2分）3.判断，在括号里打上“”或“”。（1分） 读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（ ）4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。（3分） （三）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1. 从括号内选择正确的字打“”。（3分）2. 联系上下文理解词语。（2分）琢磨： 淡薄： 3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。 4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是 （2分）5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）（1） （2） 6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分） 八、口语交际。（5分）金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上