英语现状简析.doc

南京晓庄学院第一实验小学 20092010学年度第一学期英语教学计划学生英语现状简析我本学期教学三年级两个班的英语，每周开设四课时。由于三年级是起始年级，而且学生对英语的掌握程度不同，层次不一，所以对学生的了解还有够,有等于进一步磨合。本册教材教学重点1. 从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力。2. 能掌握所学的字母和单词和句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。3. 能听、说、读英语字母AaZz,并且按字母顺序背诵、默写26个英语字母。4. 能在图片、手势、情景等非常语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5. 初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。本册教材教学难点1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材4、能比较熟练地运用所学单词，发音基本正确。 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 6、3A是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求我们对已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。甚至背诵。 计划制定人： 穆巧珍 2009 年 8 月 日 提高学生英语水平的具体措施课堂教学1.重视字母教学，使学生能够正确地书写字母，并养成良好的书写习惯。2. 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。3. 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。 4. 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5. 结合教学内容，对学生进行思想品德教育。英语实践活动本册教科书中的教学内容贴近学生的实际生活，教师可根据实际情况，通过英语角、英语广播、英语板报等形式创设语言环境。引导学生积极参与课内外语言实践活动，使学生逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力。研究重点在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。教导处审阅意见审阅人 年 月 日分管领导审阅意见审阅人 年 月 日教 学 进 度 表周次起止时间教 学 内 容19.19.4Unit129.79.11Unit1/Unit249.219.25Unit359.2810.2Unit3610.510.9710.1210.16Unit4/Exercise 810.1910.23Unit5910.2610.30Unit5/ Review1011.211.6Check/ Unit61111.911.13Unit6/Unit71211.1611.20Unit71311.2311.27Exercise / Unit81411.3012.4Unit8 /Unit91512.712.11Unit91612.1412.18Exercise / Unit101712.2112.25Unit10/ Review1812.281.1Review191.41.8Review201.111.15Check211.181.