中考语文八下古诗默写复习教案.doc

古诗默写课 题八下古诗默写课型复习课考点分析1、默写形式以理解运用为主，所以古诗文名句不能死记硬背，要在理解的基础上记忆。2、默写内容是常见的名篇名句，是以唐诗、宋词为主，课内课外都有；大多以课内古诗中的名句为主。3、考生的失分点主要集中在错别字、书写不规范、不工整上。学情分析古诗名句默写是初中语文考试的重要内容之一，在历年的中考语文试卷中要占6分的比重。虽然试题“以课本内容为主”，但由于评分标准非常严格，一些同学掉以轻心，导致失去了本不该失去的分数。这节课，我们进行相关的训练，希望对同学们的复习迎考有所帮助。教学目标1、 了解中考：熟悉古诗文名句默写中考题型，了解中考评分标准。2、 认识问题：让学生意识到在古诗文默写中存在的问题。3、 促进复习：激励学生在课后有计划、有技巧地展开自我复习。教学重难点教学重点：了解中考古诗考查题型，了解中考评分标准。教学难点：在实践中掌握记忆的技巧，对所积累的古诗文加以灵活运用和归类记忆。课前准备了解八年级语文下册所有古诗，并做历年中考古诗默写的相关习题。教学用具多媒体教学课时一课时教师活动学生活动二次备课活动一：真题在线，明确古诗考查的形式1.（2011年中考题）1. 山河破碎时，中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出：岳飞“ ，笑谈渴饮匈奴血”（ ）； “人生自古谁无死， ”（过零丁洋）2.（2013年中考题），东风无力百花残（无题）3. （2013年中考题）伤心秦汉经行处，-山坡羊潼关怀古同学们，古诗默写在中考中所占的分值是6分，要想在古诗题目上不失分，首先要明确古诗怎么考。活动二：自主学习，背诵并默写古诗句：1. ，松柏有本性。赠从弟（刘桢）2. 长风万里送秋雁， 。 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）3. ，病树前头万木春酬天乐扬州初逢席上见赠4. 水调歌头中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： ， 。 （苏轼）5. 宣州谢眺楼饯别校书叔云中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是 ， 。 （李白）6. 诗中表达奉献的句子：（ ），（ ）。” 己亥杂诗（龚自珍）（ ），（ ）。 无题（李商隐）7. 海内存知己， 。送杜少府之任蜀州（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：“ ，儿女共沾巾”。8. 过零丁洋中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：（ ），（ ）（文天祥）9. ，自将磨洗认前朝。赤壁（杜牧）10. 行路难（李白）表现作者对前途充满信心的诗句是：（ ），（ ）。11. （ ） ，二十三年弃置身。酬天乐扬州初逢席上见赠12. 山坡羊 潼关怀古（张养浩）中以动写静的句子是：（ ），（ ）。13. 茅屋为秋风所破歌（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是：安得广厦千万间， ；表现作者无私奉献精神的语句是： ，吾庐独破受冻死亦足！14.（ ），草色遥看近却无。活动二：交流互帮，明确答案（1）指导学生交流互帮。（2）师生互帮:交流展示，明确答案教师释疑各小组存在的共同问题活动三：合作探究，互相检查其余的诗句默写。教师归纳：古诗文名句默写要从三方面考查识记性再现填充诗文中某些诗句、文句（对接型）理解性再现理解的基础上填充相关的句子（理解型）运用性再现在现实情境下选择恰当的句子作答（运用型）活动四：小结 同学们，只要你们肯下功夫，熟记要求背诵的古诗文名句，答题时看清要求，不写错别字，相信你们一定会在中考中成功“亮剑”，一展你们的学识和风采！活动五：拓展延伸，中考模拟展示2015年古诗默写题。活动一：真题在线，明确古诗考查的形式学生做题，并统计练习结果，明确真题考察点在哪里，自己的失误在哪里。活动二：自主学习，背诵并默写古诗句： 学生个体思考，并回答交流。生生检查默写情况。交流互帮，明确答案（1）生生互帮互说：同桌结对，互相通晓答案。(尤其注意书写的准确)（2）师生互帮:交流展示，明确答案活动三：合作探究，互相检查其余的诗句默写。活动四：知者加速：做资料上的古诗鉴赏题。活动五：拓展延伸，中考模拟展示2015年古诗默写题。填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （诗经秦风） ，困于心衡于虑而后作。（孟子告子下） （2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操观沧海） 长风破浪会有时， 。 （李白行路难其） （3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修醉