重庆市九年级化学 新教材培训修订说明课件1 人教新课标版.ppt

新中国教育出版事业从这里开始 人民教育出版社化学室 义务教育教科书化学九年级上册修订说明 前言部分两段叙述均有变化 第1自然段对 化学 这一概念作了全新的阐释 在阐述化学的作用中增加了 信息科学 在阐述人类面临的问题中增加了 资源匮乏 这两个概念 第2自然段重新 更明确地阐述了化学教育对于促进学生发展的独特作用和深远影响 绪言 相关的课标内容变化 课标修订前后对 化学 的阐释 修订后 化学是在原子 分子水平上研究物质的组成 结构 性质及其应用的一门基础自然科学 其特征是研究物质和创造物质 修订前 化学是自然科学的重要组成部分 它侧重于研究物质的组成 结构和性能的关系 以及物质转化的规律和调控手段 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 化学 概念文字修改换图内容调整 修订要点 关于 化学 的阐释 中国大百科全书第二版化学 研究物质性质 组成 结构 变化以及与物质变化过程相伴随的能量转变的科学 修订前后教材绪言 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 文字修改 引言更加通俗 直奔主题 什么是化学 化学有什么用 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 换图 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 p3有关元素的内容移至3单元元素课题内 内容调整 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室 相关的课标内容变化 理解反应现象和本质的联系 降低为 初步了解化学反应的本质 了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量 降低为 知道利用化学变化可以获得新物质 以适应生活和生产的需要 一 从内容结构看变化 二 从具体内容看变化 在化学实验基本操作中 增加 连接仪器装置 针对学生实验与探究活动增加方法指导等强化实验安全 课题3中增加 连接仪器装置 操作 课题三 一 化学药品的取用 二 物质的加热 三 连接仪器装置 四 洗涤玻璃仪器 加强对学生实验与探究活动中的方法指导 从知识上给予铺垫 第一个化学实验 课题1 探究 课题2 调整探究步骤顺序 收集气体由易到难 检验气体与前面所给信息对应 强化实验安全 提示实验室化学药品取用规则 加提示框提醒要注意的安全事项 初次使用酸 碱 第二单元我们周围的空气 课题1空气课题2氧气课题3制取氧气实验活动1氧气的实验室制取与性质 相关的课标内容变化 认识氧气能跟许多物质发生氧化反应 降低为 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 知道氧气 二氧化碳的主要性质和用途 表述为 能结合实例说明 认识催化剂的重要作用 降低为 知道催化剂对化学反应的重要作用 一 从内容结构看变化 纯净物混合物 氧气氮气稀有气体 大气污染和保护 化合反应氧化反应 催化剂分解反应 助燃 与硫 铝反应 二 从具体内容看变化 更换图片 资料信息内容微调 课题1 制取氧气实验和探究的调整 课题3 更换图片 更新资料信息 课题1 2011年12月19日 内容微调 课题1 修订前 修订后 制取氧气实验和探究的调整 课题3 原探究改实验活动 制取氧气实验和探究的调整 课题3 原实验2 5双氧水制氧气实验改探究 催化作用 制取氧气实验和探究的调整 课题3 制取氧气的实验2 7改用高锰酸钾为原料氯酸钾制氧气实验改描述 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素 一 内容安排的变化 顺序调整课题调整内容调整 单元 课题调整 一 内容安排的变化 调后单元内容结构特点 微观概念更集中 完整 顺序调整课题调整内容调整 课题2中知识间的联系 一 原子的构成 二 原子核外电子的排布 三 相对原子质量 离子的形成 顺序调整课题调整内容调整 课题内内容调整 一 内容安排的变化 以讨论引入分子概念知识的学习 修订前教材 以讨论结束分子概念知识的学习 在本课题内容最后安排讨论 修订后教材 图和资料变化 增图 二 具体内容的变化 图和资料变化 增 修资料 合并来 移出 新增 二 具体内容的变化 第四单元自然界的水 课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价 相关的课标内容变化 理解水对生命活动的重大意义 降低为 知道 能从组成上识别氧化物 变为两条 分别表述为 能从元素组成上认识氧化物 和 知道无机化合物可以分成氧化物 酸 碱 盐 记住一些常见元素的名称和符号 表述为 记住并能书写 顺序调整 单元与课题内容变化 分子和原子 化学式与化合价 氢的拓展课题内容分散安排为正文 一 内容安排的变化 内容安排变化 拓展课题中的氢气知识分散安排在本单元课题3和七单元课题2中 二 内容结构特点 水线索 自然界的水 分子的水 水分子的延伸 实验室的水 课题 爱护水资源 水的组成 化学式与化合价 水的净化 知识点 水对生命活动的意义水是宝贵的资源节水 水污染与保护 吸附 沉降 过滤 蒸馏硬水与软水 五 一 3 五 四 2 二 二 1 2 水的组成单质 化合物 氧化物 二 二 1 三 一 2 化学式 化合价 相对分子质量 质量分数 商标成分 三 四 1 2 3 4 课标主题 三 具体内容变化 水资源内容变化 增化学味精选探究 新编 删减根与离子的化学式 水资源内容变化 增 换图表 水资源内容变化 更新信息 调查 精选探究 新编 探究准备 根离子的化学式 加小注 由离子构成的物质中不存在一个个的分子 其化学式表示了该物质中各元素原子数的最简比 第五单元化学方程式 课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算 相关的课标内容变化 能正确书写简单的化学方程式 并进行简单的计算 变为两条 分别表述为 能正确书写简单的化学方程式 能根据化学方程式进行简单的计算 质量守恒定律 化学方程式 化学方程式的配平 利用方程式的计算 课题1 课题2 课题3 原理 应用 基本原理 基本技能 基本化学用语 遵循 应用 数学化 一 内容结构 二 具体内容变化 质量守恒定律的引入 设问和史实 原资料内容 实验改进 白磷改红磷 加方法指导框改进计算步骤的呈现与说明 质量守恒定律的引入 史实回答 原p92资料内容 设问 进一步设问 引出探究 实验改进 方法指导 白磷改红磷 改进计算步骤的呈现与说明 说明更加准确 呈现更加细致 要求更加明确 第六单元碳和碳的氧化物 课题1金刚石 石墨和c60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 相关的课标内容变化 知道氧气 二氧化碳的主要性质和用途 表述为 能结合实例说明氧气 二氧化碳的主要性质和用途 一 内容结构的变化 金刚石 石墨和c60 二氧化碳和一氧化碳 碳的单质 碳的化学性质 一氧化碳的性质 二氧化碳的性质及对环境的影响 元素化合物知识 基本实验技能 还原反应 氧气的实验室制取与性质 二氧化碳制取的研究 二 具体内容变化 实验变化 调整内容 增实验活动等 增加指导内容变化 补充 完善各类知识 实验变化 调整内容 探究内容止于装置的探讨检验 验滿以讨论形式引出制取实验以实验活动形式出现 实验变化 调整内容 增加指导 探究 讨论之后总结性指导 内容变化 扩展活性炭的用途增加资料 碳单质的研究进展 加温室效应正面作用介绍加 自然界中二氧化碳的循环 图示 内容变化 课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发 第七单元燃料及其利用 相关的课标内容变化 知道物质发生变化时伴随有能量变化 认识通过化学反应获得能量的重要性 表述为 知道物质发生变化时伴随有能量变化 认识通过化学反应实现能量转化的重要性 调整单元内的课题结构 一 化学反应中的能量变化二 化石燃料的利用三 使用燃料对环境的影响四 能源的利用和开发 一 内容安排变化 二 内容结构 课题