关于圣诞节知识的教案范本.doc

关于圣诞节知识的教案范本 活动背景： 圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园；第二天，阿佳捧来了一个圣诞打扮的毛毛熊；第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了。 活动过程： 一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。 二、圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来 三、打扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还一起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。 四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。 活动反思： 此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。 义务教科书小学英语四年级上册 Unit7ChristmasPartA Teachingaims: 1、TheSscanusethelanguage:“Whatpresentsdoyouwant?”“Iwanta?” 2、TheSscanrecognizethevocabularyandreadthemcorrectly. 3、TheSscanmasterthedifferentpronunciationsof“ow”. 4、FosterSsabilitytocooperate,municateandstudyontheirown. Teachingfocusanddifficulties： 1、Recognizeandreadthevocabularycorrectly. 2、HavetheSsunderstandandapplythenewlanguagecorrectlyandfluently. 3、Thelanguage:Whatpresentsdoyouwant?”“Iwanta?” Teachingaids: CD-ROM、ppt、 TeachingProcedure: Step1Greetings Step2Warmer (1)SingasongThemorningsong (2)Reviewthewords,thenleadintheword“present”andthetopic. T:WecanreceivedifferentpresentsonChristmasDay.(带读“presents”并板书) AndtodayweregoingtolearnUnit7ChristmasPartA.（带读,强调大写） Step3Lead-in T:Now，lookhere.DoyouknowwhenisChristmas? ShowacalendarandintroducethecustomabouttheChristmas.Andteach“MerryChristmas”. Step4Presentation （一）Thenewwords (1)treeaChristmastree A、sheep、green、queenthreetree B、aChristmastree （2）robot A、Reviewthewordsandteachtheword. Game:猜礼物 （二）TheLanguage (1)Whatpresentsdoyouwant? T:Wow,somanypresents.Andwhatpresentsdoyouwant? A、Teach“want”.(wantwantIwant) B、Backup-builddrill （2）Iwanta? Activities： （1）Replacementdrill. （2）幸运大转盘 （三）Thetext (1)Listenandwatchcarefully. (2)ListenagainandreadaftertheCD-ROM. (3)Actoutthedialogue. (四)TheEnglishsounds （1）Presentthewords“window”and“yellow” ow/?u/试读：slowrowlow （2）Presentthewords“cow”and“how” ow/a?/试读：bownowwow (4)Game:Lookingforthefriends. Step5Practice (1)Thenewvocabularyandthelanguage. (2)Thetext. (3)TheEnglishsounds. Step6Consolidation Step7Summary Summarizethekeypointsandtheevaluation. Step8Homework 一、教学目标与要求： 1、能够听说认读本课的主要关于圣诞节的单词 2、听说指示用语，并能应用于日常生活当中 3、帮助学生了解基本的关于圣诞节的知识 4、提高学生的词汇量和对词汇的运用能力 二、教学重点难点分析： 1、了解圣诞节的各种词汇并学会默写 2、学会将所学单词运用到情景对话中，比如介绍某一种节日 三、教学步骤： 1、准备：先给大家播放一首英语歌曲jinglebells，并由此引出关于圣诞节的相关知识，以扩大学生的知识面 2、带学生认识一些关于圣诞节的英语单词，写在黑板上并带同学们认读，之后再写出中文对照，方便学生们记忆和学习 3、让学生运用这些所学单词进行简单的造句，并运用于日常情景对话中，可假设一场景，让两个同学试着进行对话： Forexample: A:doyoulikeChristmasDay? B:yeah,Ilikeitverymuch. A:whatisyourfavouritepresentatchristmasday. B:IgotabeautifulbottlefromSantaClauslastyear. 四、进行小游戏： 将全班分成两大组后，将黑板上的单词的中文或者英文