小学数学人教2011课标版一年级100以内的加法和减法（一）——小括号.docx_第1页
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100以内的加法和减法（一）小括号口岸小学 普自和教学内容：教材第74页例题3及“做一做”教学目标1、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。教学重点、难点1、能准确判断加减混合运算的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减混合运算。教具、学具准备投影仪、卡纸教学过程（一）复习旧知1、直接说得数。433 503 349 321934 1037 1052 706 2、说说运算顺序。（二）探究新知1、导入引导学生回忆加、减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。今天我们继续学习加、减两步式题。2、教学例3出示投影图：从图上看到了什么？（1）同学们拿出画有五角星的卡纸，动手剪一剪想一想：怎样算出还剩几个呢？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下。（2）引导学生说出不同的解题思路：从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。怎样列算式呢？板书：“10-2-3”“10-（2+3）=”第一种算法：先算10减2，再减3。第二种算法：计算中要先计算23，但这一步在后面，这就需要改变运算顺序，因此要在先计算的这一步加上一个小括号。板书课题：“小括号”师生共同根据小括号的作用，列出两种算法的算式。10-2-3 10-（2+3）=引导学生计算。10-2-3 先算10-28，再算8-35。(板书结果)10-（2+3= 先算2+35，再算10-55。(板书结果)（三）小结我们学习了带小括号的加减两步式题的计算方法：“一个算式里有括号，要先算括号里面的。”（板书）（四）巩固练习1345 77613(45) 7(76)小结：计算加减混合运算时，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。2、 10+（ ）=15 （ ）-30=52 这题的小括号与10-（23）的小括号有什么不同？10（ ）15是要在括号里填一个数5，而10-（23）括号里给出了数和加号，是要先算235（五）布置作业第75页 第2题板书设计100以内的加法和减法（一）小括号有10颗星星，先剪掉2颗
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