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文档简介

空间与图形专项复习教学设计一、教学目标： 知识与技能：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。 二、重点、难点 ：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。三、教学过程：一、复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点第一部分（角）1、复习射线、直线、线段什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判断。2、角（1） 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“”表示（2） 用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。学生用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。（3）什么叫平角周角，平角、周角。1平角2个直角1周角2个平角4个直角钝角、直角和锐角之间有什么关系。（4） 画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么？用量角器画角，互相检查。三、巩固练习1、 出示角：学生量出角的度数。2、 出
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