高中生物 3.4《遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成》课件 浙科版必修2.ppt_第1页
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必修2第三章第四节 遗传信息的表达 rna和蛋白质的合成 第1课时 本节课是对第二节 dna分子结构和特点 和第三节 遗传信息的传递 等知识的应用和延伸 同时又为第四章 生物的变异 的学习埋下伏笔 因此这节内容起到一个承上启下的作用 本节内容对高二学生而言是在对dna分子结构及复制过程基本掌握的前提下来学习的 对基因 碱基配对等概念已经有一定的知识基础 但本节课中转录和翻译过程的知识十分抽象 rna聚合酶 密码子及反密码子等概念难以理解 导致学生模糊不清 容易混淆 教学重点 遗传信息的转录和翻译过程 密码子和反密码子的关系 遗传密码在dna控制蛋白质合成过程中的重要作用 教学难点 遗传信息的转录和翻译过程 知识目标 通过阅读教材 观看视频 分析图片和制作模型 能阐明转录是遗传信息由dna传递到rna上的过程 并能说明转录的条件 场所和产物 通过阅读教材 观看视频图片和分组利用模型模拟翻译过程 能阐明翻译是以mrna为模板合成多肽链的过程 并能比较说明转录和翻译的条件 场所和产物的异同 运用数学方法进行分析 推理 说明碱基与氨基酸之间的关系 阐明遗传密码概念 及其在遗传信息表达中的作用 通过解读遗传密码表和trna模式图 说明密码子和反密码子的关系 能力目标 通过阅读课本 概述遗传信息的转录和翻译过程 提高自主学习的能力 增强语言表达和分析 归纳 推理判断的能力 通过识读图解 图形 文字资料 提升观察能力 获取信息能力 推理能力和形象思维能力 尝试利用模型模拟翻译过程 提高动手能力和合作学习能力 情感目标 通过对遗传信息表达的有序性 准确性和独特性的理解 初步形成关爱生命 敬畏生命 珍惜生命的情感 运用基因控制蛋白质合成的原理 说出培育会发荧光小鼠的基本方法 进一步领会sts思想 体会科学技术与社会的关系 yourtext 遗传信息的表达 有一种发光的水母生活在的太平洋西部 这种水母的dna分子上有一片段 荧光蛋白基因 转基因实验表明 转入了水母荧光蛋白基因的转基因鼠 能够合成荧光蛋白 所以在紫外线照射下 也能像水母那样发荧光 创设情景导入新课 1 转录的场所在哪里 2 转录最后的产物是什么 3 转录的过程中需要哪些条件 遗传信息是如何从dna传递到rna上的 rna如何控制蛋白质合成的呢 密码子 密码子 mrna上3个相邻核苷酸排列而成的三联体 决定一种氨基酸 思考 mrna上的4种碱基如何决定20种氨基酸 场所 主要在细胞核产物 rna 模板 dna分子的一条链原料 核糖核苷酸酶 rna聚合酶能量 atp 条件 场所 核糖体产物 多肽
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