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安徽广播电视大学心理健康教育 第一次形成性考核作业第1题 单选题 (2分) （ ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控 您的答案：A 参考答案：A -第2题 单选题 (2分) 开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（ ） A 认知特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 行为特征 您的答案：D 参考答案：D -第3题 单选题 (2分) 心理学的规律说明，人的工作效率在（ ）压力水平下最高。 A 高 B 低 C 适中 D 不变 您的答案：C 参考答案：C -第4题 单选题 (2分) 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）。 A 认知能力 B 操作能力 C 社交能力 D 模仿能力 您的答案：C 参考答案：C -第5题 单选题 (2分) （ ）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。 A 认知 B 情绪 C 意志 D 个性 您的答案：B 参考答案：B -第6题 单选题 (2分) 情绪状态中的（ ），提供了对情绪进行客观测量的条件。 A 心境 B 机体变化 C 认知活动 D 生理反应以及生理机制 您的答案：B 参考答案：B -第7题 单选题 (2分) （ ）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C -第8题 单选题 (2分) “塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是（ ）。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：D 参考答案：D -第9题 单选题 (2分) （ ）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：A 参考答案：A -第10题 单选题 (2分) （ ）会使人们产生不同的压力感受，例如一些天生容易焦虑的人，在出现特殊状况时，马上会从紧急、危险的角度去思考。 A 生活压力 B 性格因素 C 认知 D 学习压力 您的答案：B 参考答案：B -第11题 单选题 (2分) 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（ ）。 A 自卑者 B 自负的人 C 完美主义者 D 偏执者 您的答案：C 参考答案：C -第12题 单选题 (2分) 夫妻沟通的必要条件是：在家庭沟通中的前题必须是平等的；沟通不可忽视双方性格以及（ ） A 沟通需要互动 B 沟通可以只听对方讲而不一定要说话 C 沟通不一定要给对方答复 D 沟通一定要把话说清楚 您的答案：A 参考答案：A -第13题 单选题 (2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。 A 外部需要 B 内部诱因 C 外在诱因 D 自我需要 您的答案：C 参考答案：C -第14题 单选题 (2分) 职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（ ）。 A 情感 B 伦理道德 C 价值观 D 薪酬 您的答案：C 参考答案：C -第15题 单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。 A 婚姻 B 恋爱 C 恋爱家庭 D 社区 您的答案：C 参考答案：C -第16题 多选题 (3分) 下列属于应用心理学的是（ ）。 A 消费心理学 B 教育心理学 C 咨询心理学 D 管理心理学 您的答案：ABCD 参考答案：ABCD -第17题 多选题 (3分) 人际交往中幽默的方式主要有（ ）。 A 故意夸大 B 正话反说 C 巧抖包袱 D 自嘲调侃 您的答案：ABD 参考答案：ABCD -第18题 多选题 (3分) 人际交往中羞怯心理的调适方法主要有（ ）。 A 情绪管理法 B 系统脱敏法 C 认知转变法 D 想象放松法 您的答案：ABCD 参考答案：BCD -第19题 多选题 (3分) 自我意识的主要内容是（ ）。 A 生理的自我状态 B 心理的自我状态 C 社会关系的自我状态 D 道德的自我状态 您的答案：ABC 参考答案：ABC -第20题 多选题 (3分) 情绪调控的内涵包括（ ）。 A 了解自己的情绪 B 驾驭自己的情绪 C 识别、接纳他人的情绪 D 调控他人的情绪 您的答案：ABCD 参考答案：ABC -第21题 多选题 (3分) 学习策略的特征主要包括 A 主动性 B 有效性 C 过程性 D 程序性 您的答案：ABCD 参考答案：ABCD -第22题 多选题 (3分) 婚前应从哪些方面做好充分准备（ ） A 心理 B 知识 C 身体 D 物质 您的答案：ABCD 参考答案：ABCD -第23题 多选题 (3分) 喜欢与爱之间的区别主要有（ ） A 爱情相比喜欢有更多的物质需求 B 爱情的情绪反应往往更为强烈和独特，难以自持，喜欢则容易控制得多 C 爱情往往与性欲相联系，喜欢则不涉及这方面的需要 D 喜欢是一种单纯的情感体验，爱情则与许多相互冲突的情感有关 您的答案：BCD 参考答案：BCD -第24题 多选题 (3分) 下列属于家庭的功能有（ ） A 经济功能 B 教育功能 C 心理调节功能 D 合食共饮功能 您的答案：ABC 参考答案：ABC -第25题 多选题 (3分) 职业的涵义包括（ ）。 A 社会分工 B 必备技能 C 创造财富 D 满足需求 您的答案：ABCD 参考答案：ABCD -第26题 判断题 (2分) 只要有一定的外在条件或环境作为刺激，动机就能引起行动。 您的答案：错 参考答案：错 -第27题 判断题 (2分) 目标的制定除了要蕴涵社会与时代的要求，还要符合个人特点。 您的答案：对 参考答案：对 -第28题 判断题 (2分) 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。 您的答案：错 参考答案：错 -第29题 判断题 (2分) 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。 您的答案：对 参考答案：对 -第30题 判断题 (2分) 情绪与健康无关。 您的答案：错 参考答案：错 -第31题 判断题 (2分) 有的时候，赞赏别人可以不切实际地夸大其词、空话连篇。 您的答案：错 参考答案：错 -第32题 判断题 (2分) 交往技能并不是一成不变的教条，需要在实践中不断地运用和创新。 您的答案：对 参考答案：对 -第33题 判断题 (2分) 很多研究表明，生活节奏较快城市的心理疾病和心脏病等与压力相关疾病的死亡率比生活节奏较慢的城市要高。 您的答案：对 参考答案：对 -第34题 判断题 (2分) 人的需要和挫折不仅带来压力，也会产生动力。 您的答案：对 参考答案：对 -第35题 判断题 (2分) 内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。 您的答案：错 参考答案：对 -第36题 判断题 (2分) 成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。 您的答案：错 参考答案：错 -第37题 判断题 (2分) 自信就是对自己能力和价值的肯定。 您的答案：对 参考答案：对 -第38题 判断题 (2分) 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。 您的答案：对 参考答案：错 -第39题 判断题 (2分) 工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。 您的答案：对 参考答案：对 -第40题 判断题 (2分) 自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。 您的答案：错 参考答案：错 -第41题 判断题 (2分) 一般地说，人们只把那些积极的健康的休闲行为看作是自己的休闲活动。 您的答案：对 参考答案：对 -第42题 判断题 (2分) 从道德水准的角度探讨人们所参与的各类休闲活动，这是休闲研究中的一个重要的课题。 您的答案：对 参考答案：对 -第43题 判断题 (2分) 职业能力的变化主要包括强化和相对弱化。 您的答案：对 参考答案：对 -第44题 判断题 (2分) 确定职业生涯路线是职业生涯规划的核心。 您的答案：错 参考答案：错 -第45题 判断题 (2分) 职业锚，就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。 您的答案：对 参考答案：对第1题 单选题 (2分) （ ）是行为所要达到的最后目的 A 动机 B 诱因 C 成功 D 目标 参考答案：D第2题 单选题 (2分) （ ）是一种压力下复原和成长的心理机制 A 意志力 B 心理调节 C 心理韧性 D 自我修复 参考答案：C第3题 单选题 (2分) 工作创新的首要前提（ ） A 方法创新 B 意识创新 C 自我创新D 保持工作环境“常新” 参考答案：B第4题 单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（ ）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 参考答案：B第5题 单选题 (2分) （ ）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 参考答案：A第6题 单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（ ）。 A 詹姆斯C 杜威 D 冯特 参考答案：B第7题 单选题 (2分) “疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（ ）。 A 嫉妒心理 B 排他心理 C 猜疑心理 D 逆反心理 参考答案：C第8题 单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（ ）分布 A U型 B 倒U型 C 金字塔状 D 线性 参考答案：C第9题 单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（ ） A 学习动机只产生于学习之前 B 学习动机有一定的指向性 C 学习动机起着维持学习的重要作用 D 学习中的收获可以增强学习动机 参考答案：A第10题 单选题 (2分) 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（ ）。 A 虚荣心 B 愤怒感 C 嫉妒心 D 抑郁感 参考答案：C第11题 单选题 (2分) （ ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控第12题 单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（ ） A 亲合 B 喜欢 C 亲情 D 爱情 参考答案：D第13题 单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（ ） A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置 B 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置 C 防止把爱情“渺小化”D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情 参考答案：C第14题 单选题 (2分) 婚姻关系中，关于吵架的认识，下列（ ）是正确的 A 有效的吵架也是一种沟通 B 吵架意味着婚姻走向危机 C 吵架妨碍问题的解决 D 幸福的婚姻不会吵架 参考答案：A第15题 单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。 A 婚姻 B 恋爱 C 家庭 D 社区 参考答案：C第16题 多选题 (3分) 开放教育学习困难主要包括（ ） A 环境障碍 B 心理障碍 C 机构障碍 D 信息障碍 参考答案：ABCD第17题 多选题 (3分) 导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些（ ） A 个体因素B 个体特征-职业特征匹配因素 C 收入因素 D 组织环境因素 参考答案：ABD第18题 多选题 (3分) 自我意识主要包括三种心理成分是：( ) A 自我认识 B 自我体验 C 自我评价 D 自我监控和调节 参考答案：ABD第19题 多选题 (3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（ ）。 A 退缩B 过分地争强好胜 C 羞怯 D 孤僻 参考答案：AB第20题 多选题 (3分) 个性心理特征包括（ ） 。 A 认知 B 能力 C 气质 D 性格 参考答案：BCD第21题 多选题 (3分) 健康包涵的基本要素是（ ）。 A 心理健康 B 具有社会适应能力 C 躯体健康 D 精神健康 参考答案：ABC第22题 多选题 (3分) 自我控制的内容主要包括以下几个方面（ ） A 自我检查分析 B 主动纠正偏差 C 及时反馈信息 D 自己强迫自己参考答案：ABC第23题 多选题 (3分) 喜欢与爱之间的区别主要有（ ） A 爱情相比喜欢有更多的物质需求B 爱情的情绪反应往往更为强烈和独特，难以自持，喜欢则容易控制得多 C 爱情往往与性欲相联系，喜欢则不涉及这方面的需要D 喜欢是一种单纯的情感体验，爱情则与许多相互冲突的情感有关 参考答案：BCD第24题 多选题 (3分) 正确的自我意识具体体现为（ ）。 A 对自己的认识应该比较接近现实 B 对自己的优点感到欣慰，但又不狂妄自大 C 对自己的弱点既不回避，也不自暴自弃 D 自信乐观，不苛求自己，能扬长避短 参考答案：ABCD第25题 多选题 (3分) 开放教育学生常见的心理问题主要表现（ ）。 A 学习困扰与学习障碍 B 人际交往问题 C 恋爱心理问题 D 个性与情绪问题 参考答案：ABCD第26题 判断题 (2分) 神经症性焦虑是一种可以克服的冲突体验。 参考答案：错第27题 判断题 (2分) 如果能够积极对待学业挫折，那就可能转败为胜，实现学业目标。 参考答案：对第28题 判断题 (2分) 心理压力的表现是多样的，最普遍的表现是神经质、焦虑、紧张感增加等，甚至还有头痛、厌食、暴食、失眠等躯体症状，这些压力表现会对人们的健康造成程度不同的影响。 参考答案：对第29题 判断题 (2分) 情绪与健康无关。 参考答案：错第30题 判断题 (2分) 适当宣泄情绪对个体健康有利，因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。 参考答案：错第31题 判断题 (2分) 卡内基说“一个人的成功只有15%靠他自己的能力，剩下的85%则取决于人际关系”，说明了人际协作的重要性。 参考答案：对第32题 判断题 (2分) 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 参考答案：对第33题 判断题 (2分) 个性心理特征包括能力、气质和知觉。 参考答案：错第34题 判断题 (2分) 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。 参考答案：对第35题 判断题 (2分) 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。 参考答案：错第36题 判断题 (2分) 人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。 参考答案：错第37题 判断题 (2分) 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。 参考答案：错第38题 判断题 (2分) 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。 参考答案：错第39题 判断题 (2分) 爱情源于性，但又远远高于性，这是人类的爱情与动物的性行为的本质区别。 参考答案：对第40题 判断题 (2分) 美国心理学家罗伯特斯腾伯格认为爱情主要由激情和承诺组成 参考答案：错第41题 判断题 (2分) 当人能正确使用“我”这个词时，就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。 参考答案：对第42题 判断题 (2分) 休闲已成为这个时代重要的特征之一，成为我们社会文化活动的重要组成部分，一个“普通有闲的社会”即将到来。 参考答案：对第43题 判断题 (2分) 毛泽东一直都把休闲与人的全面发展、与社会的进步联系在一起。 参考答案：错第44题 判断题 (2分) 在进行休闲活动时，无论以什么样的形式出现，个人休闲活动起码应该与身心健康和社会利益相容。 参考答案：对第45题 判断题 (2分) 兴趣表现为人们对某件事、某项活动的选择性态度和消极的情绪反应。 参考答案：错第1题 单选题 (2分) （ ）是行为所要达到的最后目的 A 动机 B 诱因 C 成功 D 目标 参考答案：D第2题 单选题 (2分) 处于职业瓶颈期的人群需要用（ ）替代职业规划 A 退休规划 B 生涯规划 C 生活规划 D 休闲规划 参考答案：B第3题 单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（ ）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 参考答案：B第4题 单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（ ）以上的信息是由非言语的形式传递的。 A 30% B 55% C 65% D 80% 参考答案：C第5题 单选题 (2分) 个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的。 A 认知过程 B 情感过程 C 意志过程D 认知过程、情感过程、意志过程 参考答案：D第6题 单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（ ）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制 B 共享丰富的教学资源 C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动 参考答案：D第7题 单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（ ）三部分 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 参考答案：D第8题 单选题 (2分) 婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（ ） A 只关心个人利益得失 B 人际关系不和谐C 根据自己的经验认识解决问题 D 以上都正确 参考答案：D第9题 单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（ ） A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置 B 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置 C 防止把爱情“渺小化”D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情 参考答案：C第10题 单选题 (2分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（ ） A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 C 在青春期后，人格保持非常稳定 D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征 参考答案：D第11题 单选题 (2分) 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。 A 教学设计能力 B 教学组织能力 C 教学决策能力D 教学监控能力 参考答案：D第12题 单选题 (2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是（ ）。 A 抑郁 B 焦虑 C 自卑 D 压抑 参考答案：A第13题 单选题 (2分) 在纳什看来，（ ）是最高级的休闲，而犯罪活动则处于最低的等级。 A 创造力活动 B 积极休闲 C 创造性活动 D 快乐休闲 参考答案：C第14题 单选题 (2分) （ ）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。 A 娱乐消遣 B 强体健身 C 社会公益 D 学习提升 参考答案：C第15题 单选题 (2分) 以下关于职业兴趣的表述中，不正确的是（ ）。 A 应形成稳定的职业兴趣B 应着重培养直接兴趣而非间接兴趣 C 应积极参加职业实践 D 应注意培养广泛的兴趣 参考答案：B第16题 多选题 (3分) 有效的压力管理的方法有（ ）。 A 调整所处的环境 B 改变日常生活节奏C 建立稳定的人际关系和社会支持体系 D 学习情绪调控的知识 参考答案：ABCD第17题 多选题 (3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（ ）。 A 退缩B 过分地争强好胜 C 羞怯 D 孤僻 参考答案：AB第18题 多选题 (3分) 情绪ABC理论中，B代表我们针对事件产生的一些（ ）。 A 想法 B 情绪 C 态度 D 行为 参考答案：AC第19题 多选题 (3分) 健康包涵的基本要素是（ ）。 A 心理健康 B 具有社会适应能力 C 躯体健康 D 精神健康 参考答案：ABC第20题 多选题 (3分) 班杜拉的自我效能理论中，（ ）对个人的行为起着关键作用。 A 控制点 B 文化素养 C 情感 D 客观环境 参考答案：AC第21题 多选题 (3分) 儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发展最为迅速的时期被称为（ ） A 关键期 B 最佳期 C 敏感期 D 衰退期 参考答案：ABC第22题 多选题 (3分) 如何有效地预防心理疾病？（ ） A 加强身体锻炼B 必须了解各类心理疾病的一般性病理性知识C 通过一系列的心理测试，及时了解自我和他人的身心状态 D 少与人交往 参考答案：BC第23题 多选题 (3分) 正确的自我意识具体体现为（ ）。 A 对自己的认识应该比较接近现实 B 对自己的优点感到欣慰，但又不狂妄自大 C 对自己的弱点既不回避，也不自暴自弃 D 自信乐观，不苛求自己，能扬长避短 参考答案：ABCD第24题 多选题 (3分) 开放教育学生常见的心理问题主要表现（ ）。 A 学习困扰与学习障碍 B 人际交往问题 C 恋爱心理问题 D 个性与情绪问题 参考答案：ABCD第25题 多选题 (3分) 管理学家麦克利兰将组织中管理者的权力分为两种（ ）。 A 公共权力 B 个人权力 C 集中权力 D 职位性权力 参考答案：BD第26题 判断题 (2分) 压力过低、缺乏挑战性的工作的从业人员不会产生职业倦怠感。 参考答案：错第27题 判断题 (2分) 在职业稳定阶段的人是不会产生职业倦怠的。 参考答案：错第28题 判断题 (2分) A型性格的特质使他们容易忽略疾病的早期征候。一些医学研究报告就明确地指出，A型人格与高血压、糖尿病及死亡率有密切的关系。 参考答案：错第29题 判断题 (2分) “压力是一把双刃剑”。压力不是越多越好，越重越好，但也不是越轻越好，没有最好。 参考答案：对第30题 判断题 (2分) 很多研究表明，生活节奏较快城市的心理疾病和心脏病等与压力相关疾病的死亡率比生活节奏较慢的城市要高。 参考答案：对第31题 判断题 (2分) 网络的普及能取代现实生活中的人际交往。 参考答案：错第32题 判断题 (2分) 宽容是一种懦弱、无能的表现。 参考答案：错第33题 判断题 (2分) 有的时候，赞赏别人可以不切实际地夸大其词、空话连篇。 参考答案：错第34题 判断题 (2分) 俗话说“江山易改，本性难移”，所以性格的改变是不可能的。 参考答案：错第35题 判断题 (2分) 人际交往中的哪怕很小的成功体验也会给自卑者带来很大的鼓励和信心。 参考答案：对第36题 判断题 (2分) 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。 参考答案：错第37题 判断题 (2分) 工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。 参考答案：对第38题 判断题 (2分) 我国最新颁布的婚姻法要求婚前必须要进行医学检查（婚检） 参考答案：错第39题 判断题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是喜欢 参考答案：错第40题 判断题 (2分) 当人能正确使用“我”这个词时，就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。 参考答案：对第41题 判断题 (2分) 人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。 参考答案：错第42题 判断题 (2分) 组织权力的大小，已经成为一项工作、一个单位工作好坏的重要因素。每个人在工作中都会不同程度地运用到组织管理才能，以提高组织工作效率。 参考答案：错第43题 判断题 (2分) 从生存状态角度来说，挣更多的钱是每个人都追求的理想境界。 参考答案：错第44题 判断题 (2分) 从道德水准的角度探讨人们所参与的各类休闲活动，这是休闲研究中的一个重要的课题。 参考答案：对第45题 判断题 (2分) 职业锚，就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。 参考答案：对二、选择题1、心理现象分为（A）。A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理2、心理过程包括（D）。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的。A、 认知过程 B、情感过程C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A、 普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学9、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A、1789 B、1879C、1798D、1897 10、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人。A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、心理学的第一大势力是指（A）。A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义 16、对一定对象的指向和集中是(B)。A、感觉B、注意C、记忆D、思维19、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成(B)。A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆20、根据信息加工的观点，感觉属于(A)。A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）。A、气质B、性格C、兴趣D、能力24、将人格分为内向型和外向型的是（A）。A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德26、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于D（）。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质27、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）。A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型29、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）。A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月 38、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）。A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法39、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）。A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力41、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习 48、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应50、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）。A、从众B、顺从C、暗示D、模仿51、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）。A、服从B、从众C、模仿D、暗示52、三个和尚没水吃的现象是（B）。A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步56、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（B）。A、脑的机能B、脑对客观现实的主观映象C、在实践中发生发展的D、来自客观现实58、（A）对性格形成有直接影响。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育五、问答题1、人的心理活动主要包括哪些方面？1、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。3、创造性思维具有哪些特征？答：1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思维需要创造性相象的参与。4、为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？1、客观现实是人的心理活动内容的源泉；2、社会生活实践对人的心理起制约作用；3、心理是客观现实的主观映象；4、心理是客观现实的能动反映。11、马斯洛是怎样划分需要层次的？马斯洛需要层次理论 P200： （1）生理需要；（2）安全需要；（2） 社交需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。24、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系、答：人格结构包括：(1)知情意系统。(2)心理状态系统。(3)人格动力系统。(4)心理特征系统。(5)自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。26、简述心理健康的基本标准。答：(1)有正常的智力水平。(2)能够了解并接受自己。(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。42、简述创造性思维及其特征。 创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。 创造性思维的特征：（1）由想象表象的参与（2）发散性思维和辐合性思维的共同作用，使思维具有流畅性、变通性、独特性。（3）远距离联想的能力44、简述耶克斯多德逊定律。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。面临容易或简单的任务时增强动机有利于提高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。47、试述创造性思维的特征及其培养。特征，1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思维需要创造性相象的参与。49、性格有哪些特征？第一、性格的态度特征：对社会、集体和他人的态度的特征，对荼和学习的态度的特征，对自己的态度特征；第二、性格的意志特征：对行为目的明确程度的特征，对行为的自学控制水平的特征，在长时间工作中表现出来的特征，在紧急或困难情况下表现出来的特征；第三、性格的情绪特征：强度特征，稳定性特征，持久性特征，主导心境特征；性格的理智特征：感知方面，记忆方面，想象方面，思维方面。六、实例分析题(请运用所学过的心理学知识，对下列现象进行分析，并提出有效解决问题的策略。要求原理运用恰当、条理清楚、言之有理。)1、甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。