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文档简介

小组成员 张艳玲邓惠梅利彩虹陈丽蓉陈姗姗朱静怡 大学生演讲比赛评分表 目录要素拟定标志选择标度划分大学生演讲比赛评分表 要素拟定 培训目标概括法 头脑风暴法 对象分析法 结构模块法 榜样分析法 调查咨询法 文献查阅法培训目标概括法 通过对培训目标进行分析来确定该大学生演讲比赛的考评要素 培训目标实际上就是该参赛者从评分者被期望所达到的演讲能力及素质要求 这些信息都可以为拟定考评要素提供素材 标志选择 对象表征选择 关键点特征选择 区分点特征选择 相关特征选择对象表征选择 如 语言表达 形象风度 综合印象 思想与逻辑 节奏感 语音 用词 精神状态 着装 等作为测评标志 标度划分 习惯划分法 两极划分法 统计划分法 随意标度法习惯划分法 这是一种依据考评实践中人们对考评对象区分的心理习惯而划定标度的一种方法 常见的等级一般是3至9级 等级过少例如考评者容易操作区分 但对象差异区分不明显且评判结果相对集中 等级过多可以展示不同对象的差异 考评者往往就难以把握与平衡了 一般来说3 4 5三个等级标度较为合适 大学生演讲比赛评分表 大学生演讲比赛评分表 大学生演讲比赛评分表 Thanks
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