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太师庄中学高二历史导学案必修3 编制：于万海 编号： 审核：吴明月 时间： 2011.9.19 第一单元 第一课 孔子与老子【学习目标】1 归纳出孔子和老子的思想并记忆； 2讨论并归纳出孔子思想提出的背景、作用。【导学案使用说明】1独立完成；2列好框架图，用红笔标注重点内容；3随时温习【自主学习】 1 阅读教材1-3页，在书中划出孔子的地位、孔子思想核心及其主要内容、孔子提的“仁”与“礼”分别指什么、孔子的政治思想是什么、孔子的主要教育思想及其作用。2阅读4也划出老子的地位、著作、主要思想、政治主张。【合作探究】1列出框架图 地位 著作 地位 核心 主要内容 著作 政治思想 思想孔 鬼神观子 老子 思想 教育思想 影响2阅读2-3页小字讨论归纳：孔子“仁”“礼”思想提出的背景是什么？有什么作用？3阅读课后“阅读与思考”分析：儒家学派思想的深远影响有哪些？【拓展提升】材料一 子贡问政。子曰：“足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。” 论语颜渊材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。” 孟子尽心章句下材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” 荀子王制（1）三段材料集中体现了先秦儒家的哪一重要思想？（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？（3）材料二主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做？（4）结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”？后世不少统治者以此为鉴，举出一个典型事例。【课堂检测】1.右图是故宫里的一块牌匾，其中蕴含的思想来自于 （ ）A.墨家B.儒家C.道家D.法家2孔子说的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的意思是：不符合礼制规定的，不能看，不能听，不能说，不能动。孔子这样说的根本出发点是 （ ）A劝导统治者以德治民 B维护封建统治秩序C恢复西周的礼乐制度 D强调“格物致知”3 “天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是 （ ）A道家 B儒家C墨家 D法家4 近年在汉堡发现了一本在1691年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是 （ ）A当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化B孔子的思想在欧洲得到推崇C该译本出现在“西学东渐”时期D论语曾在欧洲以多种语言流传7孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。”材料所体现的政治思想是 （ ）A礼治 B仁爱 C仁政 D兼爱第一单元 第二课 战国时期的百家争鸣【学习目标】1 归纳出战国时期诸子百家的思想并记忆； 2理解并归纳出百家争鸣的背景、作用。【导学案使用说明】1独立完成；2导学案重点知识用红色笔标记；3把书中的重点材料归纳到导学案上【自主学习】阅读教材6-11页完成下表学派人物时代主要思想儒家孔子 提倡“仁”和“礼” ；“因材施教” ，学思结合 战国政治学说：“ ”；必须重民，提出“ ”的主张； 性善说；倡导培养 ；强调 ；作品 提出“ ”“ ”；“性恶论”对 家思想有所吸收，主张 。墨家 战国 道家 老子 事物包含对立的两方面；“无为而治” 战国 法家 战国法家的集大成者；主张 相结合，建立 国家；认为社会是不断发展的，主张 兵家战国著作 ；著名理论 【合作探究】1阅读课后“阅读与思考”讨论并概括出百家争鸣产生的社会背景2百家争鸣对中华民族传统文化有哪些重要影响？【拓展提升】继续完成上节课导学案材料题【课堂检测】1 在编演诸子百家论治国的历史短剧时,扮演孟子的同学所学的台词应当是 A 仁者爱人,克己复礼B 宇宙便是吾心C 民为贵,社稷次之,君为轻D 君者舟也,庶人者水也2 毛泽东说：“在阶级存在的条件之下,有多少阶级就有多少主义,甚至一个阶级的各集团中还各有各的主义。”该话揭示了春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的主要因素是（ ）A 周王室衰傲,诸侯士大夫崛起 B“士” 阶层受到各诸侯国统治者的重用C 讲学风气盛行,私学兴起 D 井田制崩溃3 孔子兴办私学的作用是A 使儒学成为统治思想 B 打破官府垄断教育的局面 C 促进百家争鸣的开展 D“五经”成为教育传统课程4 孟子对孔子的思想主张加以继承和发展,以下说法正确的是( )把孔子“仁”的思想发展成为更系统的“仁政” 思想 发挥了孔子的“民本”思想,提出“民贵君轻”的思想 在孔子“性相近”观点基础上提出“性善论” 发展了孔子“为政以德”的思想,提出施政用“仁义”和“王道”, “以德服人”A B C D 5 战国秦汉时期,思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是A 中国思想文化出现倒退B 儒学之外的其他学说被禁绝C 商品经济有了很大发展D 专制主义中央集权统治加强7 蔡元培在中国伦理学史中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。这位思想家是（）A 孙子 B 孟子 c 董仲舒 D 朱熹8 孔子主张社会和谐,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同的社会背景（ ）A 社会动荡矛盾尖锐B 百家争鸣趋于合流C 奴隶制度全面崩溃D 封建制度逐步发展9 下列对百家争鸣局面的认识,不正确的是( )A “百家”泛指众多的思想流派,如墨、道、法、儒等学说B 百家争鸣是政治、经济领域的变革在意识形态和文化领域的反映C 百家争鸣引起思想界的混乱,阻碍了社会发展D 在争鸣的过程中,涌现出了许多杰出的思10 以下主张体现春秋战国时期道家思想的是A仁者爱人 民贵君轻 B 小国寡民 无为而治 C 兼爱非攻 节用尚简 D 法不阿贵 以法治国第一单元 第三课 汉代的思想大一统【学习目标】1 归纳出汉初黄老之学的内容、董仲舒新儒学的内容并记忆； 2分析出新儒学产生的原因；3归纳罢黜百家独尊儒术的历史作用【导学案使用说明】1独立完成自主学习；2导学案重点知识用红色笔标记；3随时温习【自主学习】阅读教材13-15页，划出黄老之学强调的内容；董仲舒新儒学的组成；新儒学三个内容；新儒学的作用；罢黜百家独尊儒术的作用。【合作探究】把划出的重点知识列出框架图汉初黄老之学：强调 尊重 反对 主张 董仲舒新儒学 罢黜百家独尊儒术的影响 【拓展提升】阅读“解析与探究”回答汉初统治思想变化的原因是什么？（或董仲舒新儒学产生的原因有哪些？或罢黜百家独尊儒术的原因是什么？）【课堂检测】第3课 汉代的思想大一统 1、提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是 A、荀况 B、董仲舒 C、朱熹 D、陆九渊2、汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的目的是A彻底抛弃法家思想 B加强君主专制中央集权C向西域传播儒家思想 D使儒生成为官僚队伍的主体3汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于A其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾 B它适应了中央集权和国家统一的需要C它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求 D汉武帝对原先的儒家思想不满4汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（引自汉书董仲舒传）董的对策A指出了汉武帝的弱点 B违背了汉武帝初衷 C触犯了汉武帝忌讳 D迎合了汉武帝意愿5董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出A天人感应学说 B君权神授学说 C独尊儒术建议 D崇尚法制主张6董仲舒新儒学的核心内容是A“天人感应”与“君权神授” B“罢黜百家，独尊儒术”C君主专制，中央集权 D“无为而治”，与民休息 第四课 宋明理学【学习目标】1 归纳并记忆宋明理学的代表人物及其思想； 2分析理学产生的原因；3归纳理学的历史作用【导学案使用说明】1独立完成自主学习；2导学案重点知识用红色笔标记；3随时温习【自主学习】阅读教材16-18页，划出三教合一的内容；程朱理学陆王心学的内容及达理的方法；宋明理学的作用。【合作探究】把划出的重点知识列出框架图一背景：魏晋时期佛教、道教迅速发展，后与儒学互相渗透， 潮流弥漫。 深受 、 影响。二 内容：存天理灭人欲代表人作品思想程朱理学1 是世界的本源，体现在社会上是 2达到理的方法是 ，即通过接触万物体会理。陆王心学1提出 2求理的方法是 核心思想是 ，强调自我的主动作用三 影响 1 消极影响 2积极影响 检测1朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中的“天理”是指A天体运行法则B社会发展规律C伦理道德规范D“天人感应”学说2陆九渊与朱熹的思想的根本区别是：A求“理”的方法不同 B对“理”的认识不同C唯物主义与唯心主义的不同 D义利观的不同第五课 明清之际的思想批判【学习目标】1 归纳并记忆李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想； 2分析明清思想批判的社会背景和所产生的影响。【导学案使用说明】1独立完成自主学习；2导学案重点知识用红色笔标记；3随时温习【自主学习】阅读前言、20-23页，划出明清之际思想批判的社会背景、思想批判的内容和作用 政治： 腐败的专制制度 背景 经济： 商品经济蓬勃发展 思想文化： 宋明理学严重阻碍思想的发展 李贽：1对 大家鞭挞，否认 ；2主张个性自由发展 政治上：批判 ，提出限制君权的设想内容 黄宗羲称皇帝为 明末清初 经济上：随着 的发展， 学说广泛提出。三大思想家 黄宗羲-明夷待访录 思想上：提倡以史为鉴，将 和 相结合，形成 的思想【合作探究】明清之际的思想批判包含哪些内容？在哪些方面具有进步意义？（课后自我测评）【课堂检测】1明末清初三大思想家是A黄宗羲、顾炎武、李贽 B王阳明、黄宗羲、王夫之C黄宗羲、顾炎武、朱熹 D黄宗羲、顾炎武、王夫之2在经世致用的思想中，最具有现实意义的是A土地赋税制度的改革 B整顿吏治 C司法制度的改革 D工商皆本3明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是反传统反教条 反封建专制 具有一定的民主色彩 反映商品经济发展的时代要求A B C D 第二单元 中国古代科技文艺 课标要求 1概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。2概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。3知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。4了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。一中国古代科技 战国：甘石星经是我国最早的一部天文学专著，书中的石氏星表是世界上最早的星表 汉代：张衡发明水运浑象仪、地动仪（测地震方位）。 天文学 唐代：僧一行和梁令瓒创制了黄道游仪，首次发现恒星位置变动。一行主持实测子午线长度，制成了以水流为动力的水运浑象仪。 元代：郭守敬制成新型浑仪简仪。他还主持测黄赤交角，受到推崇。 他编制的授时历是我国古代最精密的一部历法。 春秋时期：九九乘法口诀 数学成就 东汉：九章算术总结了周秦到汉代的数学成就，书中记载了当时世界上最先进的数学运算方法，标志着我国古代数学体系的形成。 南朝：祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界1000年。 南北朝：贾思勰的齐民要术是中国现存的第一部完整的农书，总结了北方劳动人民的生产经验。古代农书 元代：王祯的农书，重点在生产工具的改革方面。明代：徐光启农政全书总结历代经验，吸收西方自然科学，重调查，他被誉为“中国近代科学先驱”。 宋应星的天工开物是一部系统总结历代农业和手工业生产技术的巨著，被称为17世纪工艺百科全书。 战国至秦汉：黄帝内经编撰于战国，成书于西汉，该书奠定了中医学理论的基础。 东汉：张仲景伤寒杂病论系统论述了望、闻、问、切四诊法，奠定中医临床治疗学的理论基础。张仲景被后世尊为“医圣”。医学成就 华佗发明最早的麻醉药剂“麻沸散”、五禽戏（最早的体育保健体操）。 明代：李时珍本草纲目全面系统的总结了中国16世纪以前的药物学成就，并创立了当时世界上最先进的分类法。造纸术：西汉时发明植物纤维纸，东汉蔡伦改进造纸术，被称为“蔡侯纸”。印刷术：现存的最早的雕版印刷品是868年（唐咸通九年）印制的金刚经。北宋时，毕昇发明了（泥）活字印刷术；13世纪出现金属活字。13世纪中期活字印刷传到朝鲜，以后又从西域传到欧洲。指南针：战国时期发明司南；北宋时进而发明了指南针，并运用于航海。13世纪传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。火药：唐初，人们在炼丹时发明了火药。唐末，火药已用于战争。五代和宋朝时，火药广泛应用于多领域。14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲。 二、中国古代文艺长廊1汉字的起源和演变商朝的甲骨文，是目前所知的最早的成熟汉字。汉字演变的基本脉络经历了由商周的甲骨文、金文、大篆、小篆（秦）、隶书（汉）、楷书的过程，演变的总趋势是由繁到简。2中国书法艺术的发展书法艺术形成原因：汉字本身就起源于刻画符号，便于个性化的艺术再创造。知识群体的形成，是书法艺术形成的动力。 历程：有文字，就有书法，秦小篆(秦泰山刻石)和汉隶已具有书法的美感。魏晋时期，士人群体的形成，笔墨纸张的改进，推动书法艺术开始进入自觉阶段。东晋王羲之成为“书圣”，名作是兰亭序，被誉为天下第一行书。隋唐一统，书法艺术达到新高峰，草书有“颠张(旭)狂(怀)素”，楷书有欧阳询和“颜(真卿)筋柳(公权)骨”。书法理论日趋成熟。宋代书法风气总体倾向是崇尚意趣、忽略法度，出现各具情态的“宋四家”(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄)。明代商品经济进一步发展，书法呈现出平民化、世俗化、个性化的趋势。篆刻艺术-在篆刻艺术上，秦代十一哥标志性时期明中叶后篆刻艺术成为中国古代艺术的重要组成部分。3中国画的起源、演变及特点（1）起源：新石器时代萌芽，有彩陶画、岩画、壁画、地画。（2）演变魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现以顾恺之成就最高，有女史箴图等传世，并开创我国古代的绘画理论，强调“以形写神”。隋唐五代时期是中国绘画的高峰。盛唐吴道子有宗教人物画送子天王图，后人称他为“画圣”。宋代是中国绘画史上的转折点，崇尚写意的文人山水画形成潮流。商品经济发展，又使风俗画成为当时画坛的最大亮点，历史价值和艺术价值最高的是北宋张择端的清明上河图。4古代中国的文学成就1诗经我国第一部诗歌总集内容：分为风、雅、颂三部分。为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。2屈原和离骚开创了诗歌新体裁“楚辞”。3汉赋特点是专事铺陈辞藻、文采华丽。代表作有西汉司马相如的子虚赋、上林赋4唐诗流传下来的有两千多位诗人的近五万首诗歌 唐诗的四阶段：盛唐是唐诗繁荣的顶峰。成就最高的当属“诗仙”李白、“诗圣”杜甫。李白是浪漫主义诗人，代表作有早发白帝城、蜀道难；杜甫是现实主义诗人，代表作有“三吏”、“三别”。中唐白居易的创作成就最高，其长篇叙事诗长恨歌、琵琶行是广为流传的佳作。5宋词 繁荣的原因：两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。宋词两流派：婉约派词人代表是北宋的柳永和两宋之际的李清照，其风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。豪放派词人以北宋的苏轼和南宋的辛弃疾为代表，风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。6元曲：由散曲（元代出现的新体诗）和元杂剧合称而得名。元曲中许多作品抒发了汉族文人愁闷的情怀，也表达了下层文人对当时社会黑暗的不满。关汉卿、白朴、马致远、郑光祖被称为“元曲四大家”。7明清小说繁盛的原因：大批工商业市镇兴起，商品经济发展，市民阶层崛起。印刷业的发展；明清时期社会识字率的普遍提高。明清小说的特色：通俗文学蓬勃发展，出现四大奇书三国演义水浒传西游记、金瓶梅。浸染着拜金逐利的社会风气。以“三言”“二拍”为代表，第一次把商人作为歌颂的对象加以描写。带有批判现实的色彩。这类小说多采用影射、嘲讽与浪漫主义的创作手法，以曹雪芹的红楼梦和蒲松龄的聊斋志异以及吴敬梓的儒林外史成就最高，影响最大。8 、京剧的形成：清乾隆年间，安徽的徽剧戏班进京演出。道光年间，湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。以后徽剧和汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后来称为京剧。练习题1我国古代科技成就中，对地理大发现起了重要作用的是A造纸术B印刷术C火药D指南针2我国目前所知最早的成熟汉字产生于A夏朝B商朝C西周D春秋时期3右图是第29届奥运会会徽“中国印舞动的北京”，会徽图案中所包含的历史信息为汉字书法艺术篆刻艺术戏曲艺术ABCD4下列作品不属于明清时期批判现实小说的是A红楼梦B儒林外史C聊斋志异D柳毅传5清朝时在北京形成的新剧种是A南戏B杂剧C昆曲D京剧6下列科技成绩中，深刻影响人类文明进程的是A蔡伦改进造纸术 B张衡发明地动仪 C华佗发明麻沸散 D西汉记录太阳黑子7标志着我国古代数学体系形成的是A周髀算经 B九章算术 C甘石星经 D缀术8我国古代的医药著作中，对人类近代科学影响最大的是A黄帝内经B本草纲目C伤寒杂病论D千金方9文字发明的最大意义是A丰富了人类文化 B使人类文化得以传播交流 C新创了一种艺术形式 D其过程具有神秘色彩10下列字体出现的先后顺序是 甲骨文 小篆 籀书 楷书A B C D11宋朝张择端的清明上河图之所以备受史学家关注，主要是它反映了A画家技巧、风格的日趋成熟、完善 B当时绘画艺术题材的广泛 C人们对风俗画的喜爱程度高 D城市手工业、商业发展繁荣12反映民间风情的风俗画是宋代以后绘画艺术突出特点，产生这一特点的根本原因是：A城市工商业的发展和市民阶层的出现 B统治者提倡 C民间文化的发展 D画家的性格13、当作为博物馆的解说员介绍东晋画家顾恺之时，你从下列作品中应选择的是A女史箴图B送子天王图C山径春行图 D五子夺莲第12课 希腊先哲的精神觉醒【学习目标】学习本课应掌握古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义精神的内涵。【导学案使用说明】1独立完成；2列好框架图，用红笔标注重点内容；3随时温习【自主学习】 1 阅读教材5253页，在书中划出智者学派产生的背景及人文精神的基本内涵；划出智者学派的代表普罗塔哥拉的名言并对以其为代表的智者学派的思想主张进行评价。2、阅读教材5354页，在书中划出苏格拉底的思想主张及其对西方哲学的贡献。【合作探究】1、列出框架图 背景： 智者学派 思想主张（人文主义基本内涵）： 名言： 普罗塔哥拉 评价（智者学派）： 名言： 名言： 亚里士多德 苏格拉底 贡献： 贡献： 2、与老子、孔子同时代，古希腊的苏格拉底等许多伟大的精神导师诞生。他们开始用理智的方法、道德的方式来面对世界，面对人。请写出上述两位思想家带有人文色彩的格言。【拓展提升】阅读53页第一段小字和大字第三段讨论智者学派和苏格拉底对知识的看法有什么不同？【课堂检测】1、提出“知识即美德”观点的哲学家是A泰勒斯B苏格拉底C亚里士多德D柏拉图2 、提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”的古希腊哲学家是 A 泰勒斯 B苏格拉底 C 柏拉图 D亚里士多德 3、对人文主义核心精神的表述，准确的是 A 反对神学世界观，要求自由平等 B 肯定人的价值，强调发展个性 C 提倡生而平等，主张民主政治 D 强调科学精神，反对宗教信仰4、“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了；圣经被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种质疑一切的情形可能发生在 A 古代希腊 B 文艺复兴时期 C 宗教改革时期 D 启蒙运动时期 5、下列观点反映出人文精神的是 人是万物的尺度 认识你自己 朕即国家 己所不欲，勿施于人 A、 B C、 D 、 6智者学派研究的主题是A自然界的各种现象 B研究事物客观的本质 C研究“神的本质” D研究人类社会7“人是万物的尺度”和“认识你自己”分别是谁的名言？A普罗塔哥拉、泰勒斯 B泰勒斯、苏格拉底 C普罗塔哥拉、苏格拉底 D苏格拉底、亚里士多德8智者学派出现的主要原因是A最早提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释B从认识自然转移到认识社会C适应民主政治和社会需求而出现的 D强调人的价值和人的决定作用9使哲学真正成为一门研究“人”的学问的是A泰勒斯 B普罗塔哥拉 C苏格拉底 D亚里士多德10公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因A失去了研究、探讨自然界的兴趣 B民主制度的发展，公民的政治地位逐渐提高C他们认为对自然界的研究无益于人类社会的发展 D研究“人”是为了更好地研究自然界 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采 【学习目标】学习本课应掌握文艺复兴的背景、【导学案使用说明】1独立完成；2列好框架图，用红笔标注重点内容；3随时温习【自主学习】 1 阅读教材55页前言部分，在书中划出文艺的背景；阅读教材5557页中的大字部分，找出文艺复兴前三杰、后三杰及莎士比亚的成就，体会其中的人文精神。2、阅读教材55页左下框中文字，划出人文主义的基本内涵及文艺复兴运动的意义。【合作探究】基础知识梳理（一）文艺复兴运动的背景1、14世纪意大利经济繁荣，首先出现了资本主义萌芽。2、新兴资产阶级为自身利益，需要创造一种新文化，冲破天主教的思想束缚。3、意大利保存了古希腊罗马的大量文化遗产，为新文化的出现提供了依托。4、意大利政治分裂状态，没有文化专制，为文化事业的发展提供了相对宽松的环境，成为学者、艺术家汇集的地方。（二）文艺复兴成就及人文主义 薄伽丘 ： 前三杰 但