自评综述报告体例-教务处.doc

附件2：自评综述报告体例自评综述报告目录分三级：一级目录是审核项目，二级目录是审核要素，三级目录根据审核要点进行提炼综合。1.定位与目标（撰写部门：发展规划处）1.1办学定位1.1.1学校办学方向、办学定位及确定依据1.1.2办学定位在学校发展规划中的体现1.2培养目标1.2.1学校人才培养总目标及确定依据1.2.2专业培养目标、标准及确定依据1.3人才培养中心地位1.3.1落实学校人才培养中心地位的政策与措施1.3.2人才培养中心地位的体现与效果1.3.3学校领导对本科教学的重视情况1.4存在问题及改进措施2.师资队伍（撰写部门：人事处）2.1数量与结构2.1.1教师队伍的数量与结构2.1.2教师队伍建设规划及发展态势2.2教育教学水平2.2.1专任教师的专业水平与教学能力2.2.2学校师德师风建设措施与效果2.3教师教学投入2.3.1教授、副教授为本科生上课情况2.3.2教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况2.4教师发展与服务2.4.1提升教师教学能力和专业水平的政策措施2.5存在问题及改进措施3.教学资源（撰写部门：教务处）3.1教学经费3.1.1教学经费投入及保障机制3.1.2学校教学经费年度变化情况3.1.3教学经费分配方式、比例及使用效益3.2教学设施3.2.1教学设施满足教学需要情况3.2.2教学、科研设施的开放程度及利用情况3.2.3教学信息化条件及资源建设3.3专业设置与培养方案3.3.1专业建设规划与执行3.3.2专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设3.3.3培养方案的制定、执行与调整3.4课程资源3.4.1课程建设规划与执行3.4.2课程的数量、结构及优质课程资源建设3.4.3教材建设与选用3.5社会资源3.5.1合作办学、合作育人的措施与效果3.5.2共建教学资源情况3.5.3社会捐赠情况3.6存在问题及改进措施4.培养过程（撰写部门：教务处）4.1教学改革4.1.1教学改革的总体思路及政策措施4.1.2人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革4.1.3教学及管理信息化4.2课堂教学4.2.1教学大纲的制订与执行4.2.2教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学4.2.3教师教学方法，学生学习方式4.2.4考试考核的方式方法及管理4.3实践教学4.3.1实践教学体系建设4.3.2实验教学与实验室开放情况4.3.3实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实与效果4.4第二课堂4.4.1第二课堂育人体系建设与保障措施4.4.2社团建设与校园文化、科技活动及育人效果4.4.3学生国内外交流学习情况4.5存在问题及改进措施5.学生发展（撰写部门：学生处）5.1招生及生源情况5.1.1学校总体生源状况5.1.2各专业生源数量及特征5.2学生指导与服务5.2.1学生指导与服务的内容及效果5.2.2学生指导与服务的组织与条件保障5.2.3学生对指导与服务的评价5.3学风与学习效果5.3.1学风建设的措施与效果5.3.2学生学业成绩及综合素质表现5.3.3学生对自我学习与成长的满意度5.4就业与发展5.4.1毕业生就业率与职业发展情况5.4.2用人单位对毕业生5.5存在问题及改进措施6.质量保障（撰写部门：教务处）6.1教学质量保障体系6.1.1质量标准建设6.1.2学校质量保障模式及体系结构6.1.3质量保障体系的组织、制度建设6.1.4教学质量管理队伍建设6.2质量监控6.2.1自我评估及质量监控的内容与方式6.2.2自我评估及质量监控的实施效果6.3质量信息及利用6.3.1校内教学基本状态数据库建设情况6.3.2质量信息统计、分析、反馈机制6.3.3