牛毛坞镇中学八年级思想品德上导学案04-21严也是一种爱.doc

辽宁宽甸牛毛坞镇中学八年级思想品德资料编号04课题：第二课 第一框 严也是一种爱八年班姓名：多媒体 导学案编制：刘海波课型：新授 备课时间：20130917上课时间：20130920学习流程：课前综艺-导入新课学习目标自主合作导学探究-互助答疑本课小结课后作业-复习巩固训练应用一、课前综艺（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等）1.欣赏歌曲 听妈妈的话边听边思考：a、周杰伦小时候有什么困惑？b、长大后他明白了什么道理？二、导入新课三、学习目标知识与技能：了解与父母产生矛盾的原因；认识逆反心理的表现及危害。培养辩证分析问题的能力，增强促进自我成长的责任意识。过程与方法：通过案例分析、讨论及活动的体验探究，认识与父母之间存在的差距，逆反心理产生的原因、表现及危害，明白逆反心理是可以克服的。情感态度与价值观：体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良行为和态度。教学重点 克服逆反心理教学难点 学会理解父母四、自主合作请同学们自己认真默读课本1922页内容，大字部分精读，小字部分略读。在课本上找出以下问题的答案，划在书上，之后，组内交流，或注意对照答案更正。一、我们与父母产生矛盾的原因二、我们与父母之间隔阂的原因三、逆反心理产生的原因四、逆反心理的表现五、逆反心理的危害 六、如何克服逆反心理五、导学探究导学探究一、我们与父母产生矛盾的原因活动1、欣赏漫画1、上面几幅漫画共同说明了一种什么现象?2、同学们有喜欢听父母唠叨的吗？3、为什么（喜欢或不喜欢）？4、不喜欢听父母唠叨的同学，你是怎么想或怎么做的？5、你的这种想法或做法使你与父母关系和谐吗？活动2、烦恼的不只是我们一份杂志上的两封信不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样不自由！ 父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！ 一位苦恼的女儿女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛 一筹莫展的母亲为什么原来和谐亲密的亲子关系现在会变得格格不入？明确答案 一、我们与父母产生矛盾的原因导学探究二、我们与父母之间隔阂的原因1、填P20表格：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：上面的表格说明了什么？2、探讨产生代沟、隔阂的直接原因是什么呢？导学探究三、逆反心理产生的原因逆反心理的产生：相关链接：子女产生逆反心理的几种具体情景和心理原因独立意识受到阻碍。我们要独立，家长不让我们独立。自主性被忽视或受到妨碍。我们要做主，家长不让我们做主。个性伸展受到阻碍。我们要出点儿圈，家长制止我们。强迫我们接受某种观点。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。导学探究四、逆反心理的表现1、分析：所有的逆反心理都不对吗？辨证的看待逆反心理：不能一概而论，有些并不是孩子的错，大人也会有错误。（）观念落后；（）家庭教育方面有误区：棍棒出孝子粗暴型， “可怜天下父母心”溺爱型孩子自家好袒护型， 树长大了自然直放纵型 ，冷热无常情绪型 ， 滥施奖励物欲型2、我们要正确认识逆反心理和逆反行为P213、辨证的看待逆反心理。好的方面：一代更比一代强，逆反心理的出现从某些方面来说是孩子开始长大，开始有了自己的想法。不好的方面：会对父母与子女都产生极大的伤害；4、逆反心理有危害：代沟分歧反感逆反心理5、情景故事一个孩子与父母吵架后，离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪水顿时流落下来。1）、男孩离家出走的原因是什么？2）、离家出走给男孩及其父母的是什么？3）、老板的话会让男孩想到什么？导学探究五、逆反心理有危害阅读：亲情独白孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒”孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？ 母亲其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样蹦了出来。妈妈，我知道您是关心我的，我也知道，我伤害了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续管我吧，因为我知道管我是因为爱我。 孩子导学探究六、怎样克服逆反心理1、阅读课本22页相关链接。当我们要发火的时候2、如何克服消极逆反心理？要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。要走进父母，善于与父母沟通，化解矛盾，奉献爱心。3、知识拓展：与父母交往小方法第一招：“读心术”。大家要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。成长不烦恼身体力行4、预防父母“唠叨”的招数学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到现场来“捉拿”你的。卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。 认真聆听：来自父母的心声5、阅读：孩子，我为什么会打你？在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。六、互助答疑：就本课内容提出你的疑问，请其他同学解答七、本课小结： 1、学生总结 ：通过本节学习，你有哪些收获？2、教师总结：老师寄语八、课后作业：完成练习册本课内容九、复习巩固：快速回顾本课内容、本课知识网络十、训练应用：你的得分是请做下列各选择题(基数分为100，以下各题每题1分，错1题扣1分) 1.与父母发生冲突时，下列做法错误的是（ ）（多选）A.以强硬的态度顶撞父母B.以粗暴的举止反抗父母C.对父母不理不睬D.采用极端方式来处理2.望子成龙是天下父母的共同心愿，子女与父母发的冲突，往往基于（ ）A.父母对自己的高期待、严要求B.子女与父母的年龄差距C.子女与父母的价值观不同D.子女与父母的兴趣爱好不同晚饭前，妈妈和小刚商量每周六是否要上课外教学辅导班的问题。小刚坚持认为没必要上，因此和妈妈发生了激烈的冲突。小刚把自己反锁在房间里，不理任何人，晚上也不吃饭。据此回答3-4题3.小刚与母亲的冲突，是源于母亲对小刚的（ ）A.不理解、不信任 B.过分约束C.高期待、严要求 D.管教方法的错误4.小刚的做法( )A.既是对自己的伤害，也是对母亲的伤害B.是完成错误的，什么事情都应该听家长的C.不是逆反心理的表现D.是勇于坚持自己观点的表现5.我们对父母的思想观念、管教方法常常产生反感，即逆反心理。下列有关逆反心理的说法，正确的是（ ）（多选）A.是有害的，要坚决杜绝B.往往基于父母的高期待、严要求C.要是有益的，要大力提倡D.要具体分析，不能一概而论，有的反抗不无道理6.我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在着巨大差异，是因为（ ）两代人的经历不同 两代人对社会规范的熟悉程度不同 两代人的社会地位不同 两代人的生活经验不同 长辈的认识和看法不如我们A. B.C. D.教师自用导学案参考资料一、课前综艺（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等 ）1.欣赏歌曲 听妈妈的话边听边思考：a、周杰伦小时候有什么困惑？b、长大后他明白了什么道理？二、导入新课从小听话的周杰伦长大后明白了妈妈的良苦用心，但是，随着我们许多同学一天天长大，我们变得越来越不听爸爸妈妈的话，面对父母“爱”的唠叨，我们越来越反感，那么，怎么来克服这种逆反心理呢？三、学习目标请学生读黑体字部分略四、自主合作请同学们自己认真默读课本1922页内容，大字部分精读，小字部分略读。在课本上找出以下问题的答案，划在书上，之后，组内交流，或注意对照答案更正。一、我们与父母产生矛盾的原因二、我们与父母之间隔阂的原因三、逆反心理产生的原因四、逆反心理的表现五、逆反心理的危害 六、如何克服逆反心理五、导学探究：见多媒体导学探究一、我们与父母产生矛盾的原因活动1、欣赏漫画1、上面几幅漫画共同说明了一种什么现象?2、同学们有喜欢听父母唠叨的吗？3、为什么（喜欢或不喜欢）？4、不喜欢听父母唠叨的同学，你是怎么想或怎么做的？5、你的这种想法或做法使你与父母关系和谐吗？成长的烦恼来自同龄人的心声“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”活动2、烦恼的不只是我们一份杂志上的两封信材料略为什么原来和谐亲密的亲子关系现在会变得格格不入？明确答案 一、我们与父母产生矛盾的原因从学生角度与家长角度两方面来回答（P20第一段）。教师补充：很多时候，我们父母间的冲突，是由于我们与父母间的不理解，不和谐，甚至格格不入，这就是我们常说的代沟。导学探究二、我们与父母之间隔阂的原因1、填P20表格：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：父 母我 们生理上成人，正值中年，壮年青春期，并未成熟心理上成熟，有主见渴望独立，自控能力差阅历上饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富知识上良好教育或知识多有限思想方法上求稳，保守开放、创新、偏激行为方式上冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率社会角色上多子女、被监护人、学生上面的表格说明了什么？我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 2、探讨产生代沟、隔阂的直接原因是什么呢？年龄望子成龙、望女成凤是天下父母共同的心愿！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。父母的高期待、严要求是也一种爱！导学探究三、逆反心理产生的原因逆反心理的产生： 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。相关链接：子女产生逆反心理的几种具体情景和心理原因导学探究四、逆反心理的表现要我这样，我偏要那样你说这个好，我非说那个好 让我相信这个，我非相信那个不可强硬态度的顶撞；粗暴行为的对抗；对父母的冷淡；对父母的厌恶感；1、分析：所有的逆反心理都不对吗？2、我们要正确认识逆反心理和逆反行为P213、辨证的看待逆反心理。4、逆反心理有危害：代沟分歧反感逆反心理5、情景故事1）、男孩离家出走的原因是什么？2）、离家出走给男孩及其父母的是什么？3）、