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文档简介

解决问题的策略 1 义务教育教科书四年级数学上册 执教者 陈龙 谁是小侦探 抓小偷 你能根据目击者提供的信息找出那个小偷吗 A B D C 你是怎么找到的 证据 男 30岁左右 蓝色衣服 带着眼镜 通缉 其实 数学中解决实际问题就像 破案 需要我们掌握一定的策略 这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题 你能找到哪些条件 说一说 怎样来收集整理信息呢 按果树的种类桃树 3行 每行7棵杏树 8行 每行6棵梨树 4行 每行5棵 根据问题选择并整理条件 对应的条件可以整理在同一行或同一列 条件信息可以简化 看到这张表格 你能提出哪些问题 列表能清楚地表示数量之间的对应关系 根据问题 我们可以选择有用的条件进行整理 以便排除干扰 从条件想起 可以分别求出桃树和梨树的棵树 从问题想起 要求 桃树和梨树一共有多少 要先求出 桃树和梨树各有多少棵 根据数量之间的关系 你能确定先算什么吗 求杏树比梨树多多少棵 应该怎样解答 从条件想起 可以分别求出梨树和杏树的棵树 从问题想起 要求 杏树比梨树多多少棵 要先求出 梨树和桃树各有多少棵 怎样来解决问题 弄清题中条件和问题 分析数量关系 列式解答 检验反思 列表整理 从条件想起 从问题想起 练一练 1 春江小学三年级有3个班 四年级有2个班 五年级有4个班 1 三年级和四年级一共有多少人 2 四年级比五年级少多少人 先整理题中条件再解答 1 三年级和四年级一共有多少人 从条件想起 从问题想起 2 四年级比五年级少多少人 从条件想起 从问题想起 同学们 今天我们学习了解决问题的策略 那你有哪些收获呢 我相信
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