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文档简介
. 比尾巴 微课脚本设计录制时间:201 5年 10月7日 录制教师: 微课时间: 10 分钟以内系列名称 比尾巴 本微课名称 比尾巴 知识点描述 比尾巴 一课中的生字学习知识点来源学科: 一 年级: 语文 教材:10 不是教学教材知识,自定义: 基础知识掌握本课生词并将生词与图片正确相连,初步学习课文。教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生:幼儿 小学 初中 高中 其他教师:班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他:软件技术 生活经验 家教 其他设计思路围绕各种动物比尾巴主题,谈论动物们尾巴的作用。教学过程内 容画面时间1、 片头(20秒以内)出示课程主题,小朋友们,动物园里举行一场特别的比赛:比尾巴我们一起去看看有哪些动物来参加了?第 1 至 2 张PPT30秒以内2、 正文讲解(4分20秒左右)第一节内容:学习6只小动物的名字,小动物的名字里就包含了我们要学习的生字,。重点识记生字“松”和“公”,用加一加、减一减的办法记住它们。并学习新的偏旁八字头。第 3至 5张PPT120秒第二节内容:出示本课带拼音的生词:比,尾,巴,把,扁,短,最。重点识记生字“把”和“巴”,方法同上,根据拼音学习生词的正确读音,教师进行两遍正确范读。最后通过游戏走迷宫再次熟记这七个生词。第 6至 8张PPT 180 秒第三节内容:1,进入课文学习,我们先观察一下今天比尾巴的六位小动物,看看他们是谁?他们分别是:松鼠,猴子,兔子,鸭子,公鸡,孔雀。好,现在我们来根据学过的拼音来读一段课文,谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好象一把伞? (1)每句话后面都有个像耳朵一样的符号“?”叫问号。像只耳朵是问号(我来范读疑问语气) 。(2)带着疑问的语气再来读一读,教师范读。(3)找到相对应的小动物,继续进行阅读。2, 同样方式学习课文第二段:谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 教师范读。找到相对应的小动物,完整阅读。教师范读。3,通篇阅读,注意语气与生词在文中的正确读法。第 9 至21 张PPT 240 秒3、 结尾(20秒以内)概括总结,再次呈现课题比尾巴第22张PPT30秒以内教学反思(自我评价)【下载本文档,可以自由复
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