投资理财的选择教学设计(公开课)

精品文档 第六课第六课 投资理财的选择投资理财的选择 教学设计教学设计 教学目标教学目标 课程内容表现标准 2 42 4 解析银行存贷行为 比较商业保险 债券 股票的 异同 解释利润 利息 股息等回报形式 说明不同的投 资行为 表现标准表现标准 情感态度情感态度 价值观价值观 知知 识识能能 力力 2 4 1 储蓄存款 储蓄 利息 利 率与本金 确认储蓄存款的含义 目 的 会运用存款利息的计 算方法 两类储蓄投资的 特点 比较两类储蓄投资的优缺 点 2 4 2 我国的商业 银行 确认商业银行的含义 构 成体系及主要业务 2 4 3 股票解释股票的性质 收益和 投资特点 1 懂得投资 理财的重要 意义 2 增强投资 理财的科学 性 提高初 步参与经济 生活的修养 3 培养学生 2 4 4 债券解释债券的性质 比较三 种债券方式的异同 精品文档 勤俭节约 积极投资 努力为国家 经济建设作 贡献的观念 2 4 5 商业保险 辨认商业保险的类型 概 括订立商业保险合同的原 则 教科书相关内容 思想政治必修一 经济生活 第二单元 第六课 教学目标描述 预设达成及其评析 本课时中突破重难点的总目标是解析银行存贷行为 比较商业保险 债券 股票的异同 解释利润 利息 股 息等回报形式 说明不同的投资行为 并且综合运用四种 投资方式 设计出合理的投资理财方案 为了实现这一总目标的意义 还需要提出较具体的目 标 目标 1 学生能确认储蓄存款的含义 目的 会运用存款利 息的计算方法 目标 2 学生能比较两类储蓄投资的优缺点 目标 3 学生能确认商业银行的含义 构成体系及主要业务 目标 4 学生能解释股票的性质 收益和投资特点 目标 5 学生能解释债券的性质 比较三种债券形式的相同 精品文档 点和不同点 目标 6 学生能辨认商业保险的类型 概括订立商业保险合 同的原则 评析 评析 针对本课首先提出一个总目标 解析银行存贷行为 比较商业保险 债券 股票的异同 解释利润 利息 股 息等回报形式 说明不同的投资行为 为了提供计划教学与评价的集中点 又陈述了六个具 体目标 目标 1 的行为动词是 确认 名词短语是 储蓄存款 的含义 储蓄存款的目的 另外还有一个行为动词是 运用 名词短语是 存款利息的计算方法 所以把这 一目标归入记忆事实性知识 记忆概念性知识和运用程序 性知识类别 目标 2 的行为动词是 比较 名词短语是 两类储蓄 投资的优缺点 所以把这一目标归入理解和分析概念性知 识类别 目标 3 的行为动词是 确认 名词短语是 商业银行 的含义 商业银行的构成体系及主要业务 所以把这一 目标归入记忆事实性知识 记忆概念性知识类别 目标 4 的行为动词是 解释 名词短语是 股票的性 精品文档 质 股票的收益和投资特点 所以把这一目标归入理解 概念性知识和反省认知知识类别 目标 5 的行为动词是 解释 名词短语是 债券的性 质 另外一个行为动词是 比较 名词短语是 三种债 券形式的相同点和不同点 所以把这一目标归入理解概念 性知识和分析概念性知识 反省认知知识类别 目标 6 的行为动词是 辨认 名词短语是 商业保险 的类型 另外一个行为动词是 概括 名词短语是 订 立商业保险合同的原则 所以把这一目标归入记忆事实性 知识和反省认知知识类别 表 基于陈述的目标按分类表对表 基于陈述的目标按分类表对 投资理财的选择投资理财的选择 教教 学案例的分析学案例的分析 认 知 过 程 维 度 知识维度1 记 忆 2 理 解 3 运 用 4 分 析 5 评 价 6 创 造 A 事实性知 识 目标 l 目标 3 目标 6 精品文档 B 概念性知 识 目标 1 目标 3 目标 2 目标 4 目标 5 目标 2 目标 5 C 程序性知 识 目标 1 D 反省认知 知识 目标 4 目标 5 目标 6 一 一 教学任务分析教学任务分析 1 学生能力及学习动机分析 高一的新生已经具备了较为基础的分析思维和对问题 的质疑能力 同时也具备学习本课 投资理财的选择 的知识储备 现代家庭一般多多少少会有一些金融投资 理财行为 学生对此也有或多或少有所耳闻目睹 但是 精品文档 投资理财的选择多种多样 他们有什么特点 什么性质 优缺点 风险性 收益性等一系列的问题 需要通过学 习来感受和获得本质的理论 因此学生对本课的内容会 有较强的学习动机 通过本课学习能识记和理解分析比 较储蓄存款 股票 债券 保险等投资理财方式的相关 知识 培养理性投资 科学理财的观念 2 本课表现标准类型及其学习条件分析 1 本课属于理解 运用 分析型学习 2 其学习条件 本课内容与学生生活息息相关 学生 在日常生活中接触过一些投资理财方式 有先行感悟 力与兴趣 加之高中的学生已经具备一定的归纳总结 的思维能力和分析比较能力 3 采用情景式体验教学程序 情景体验 小组合作探究解决问题 学生自主交流 展示讨论成果 学生质疑与答疑 教师点拨 对应练 习 学生的思维导图建构 4 教学方法 情景教学法 合作探究法 讲授法 图表分 析教学法 角色扮演法 5 课型 新授课 6 教学时间安排 2 课时 精品文档 二 二 教学过程教学过程 教学活动描述及其评析 环节与环节与 内容内容 教师活动教师活动学生活学生活 动动 设计意设计意 图图 达达 成成 目目 标标 自主 课 自 主学习 及小组 交流谈 论 1 课本的阅读 自主 完成探究及对应练习 2 小组的学习任务分 配及小组的交流讨论 小 组内自主解疑 3 全班分成四大组 分别扮演银行经理 股票 经纪人 债券投资顾问 保险专员等角色 要对自 身角色的特点 性质作全 方面了解 可通过学案 课文 上网搜集资料与组 员交流学习等方式完成 按要 求完成 学案的 相关内 容 预习课 文内容 自主学 习新知 识 主 动交流 学习任 务 通 过角色 扮演让 学生由 第三人 称感受 课文向 第一人 精品文档 称位置 的转变 更能有 亲临其 境的感 觉 感 悟更为 透彻 展示 课 导入 情景事 例附加 问题设 置方式 导入新 课 当下 千金地 房价涨 油价高 车难养 看病难 买药贵 菜价升 三餐也 成愁太郎 物价上涨使许 多居民打响 财产保卫战 更多地寻找 钱生钱 的途径 想想有什么投资 理财的方式 究竟哪种方 式更适宜 思考可 以通过 什么方 式进行 投资理 财 相 比之下 怎样选 择更恰 当的投 资理财 方式 为本课 的重点 内容 四种投 资理财 方式的 比较作 铺垫 探究活动点拨及总结探究活动点拨及总结 精品文档 探究一 探究情景 王老太 75 岁 在广州有三套住房 前一阵在楼市走高的时候 将面积最小的位于海珠区 的一栋房子卖出 入手 80 万现金 你能帮王老 太将这 80 万作个稳妥的 投资理财计划吗 第一组扮演商业经理的学第一组扮演商业经理的学 生生 你建议王老太应该把 钱存进银行 最为稳妥 安心又便捷 建议从储 蓄存款的特点 种类 收 益性 稳定性及商业银行 的主要业务等方面介绍 知识小结 便捷的投资 1 储蓄存款 我国的商业银 2 行 1 便捷的投资 储蓄存 款 1 储蓄存款 1 储蓄存款的含义 2 我国的主要储蓄机 构 学生展 示第一 组问题 答案 其他小 组成员 可以补 充和质 疑 通过 创设一 个大的 情景背 景 设 置开放 性的题 目让学 生有更 加宽广 的空间 去探讨 文 激 发学生 的探究 兴趣 目标 1 目标 2 目标 3 精品文档 3 储蓄存款的主要目 的 2 存款利息 1 存款利息的含义 2 影响存款利息多少 的主要因素 3 存款利息的计算方 式 3 储蓄存款的种类 1 活期储蓄 2 定期储蓄 4 活期储蓄与定期储 蓄的基本投资特征 以表 格方式作出归纳对比 2 我国的商业银行 1 商业银行的含义 2 商业银行的主要业 务 1 存款业务 2 贷款业务 3 结算业务 学生展 示第二 组问题 调动学 生的学 习动机 从而增 强学生 举例和 分析能 力 提 升对知 识的归 纳和总 结能力 精品文档 第二组扮演股票经纪人的第二组扮演股票经纪人的 学生学生 请你带王老太去感 受牛气冲天的股市风云 建议她应该买股票 赚大 钱 同时也要分析一下投 资股票的利与弊 建议 从股票的特点 收入来源 收益性 稳定性 风险性 等方面介绍 知识小结 高风险 高收益 同在 股票 1 高风险 高收益同在的 股票 1 股票的含义及股东 的基本权利 2 股票的基本特征 3 股票投资 1 股票投资收入的构 成 2 股票投资的基本特 征 4 股票市场的作用 第三组扮演债券投资顾问第三组扮演债券投资顾问 的学生的学生 你建议王老太应 该买债券 一券在手 万 事无忧 稳健的投资方式 非债券莫属 建议从债 券的概念和分类 投资回 报如何 所承担的风险又 答案 其他小 组成员 可以补 充和质 疑 学生展 示第三 组问题 答案 目标 4 目标 5 精品文档 如何等方面介绍 知识小结 稳健的投资 债券 1 稳健的投资 债券 1 债券的含义 2 债券的主要类型 1 国债的含义及基本投 资特征 2 金融债券的含义及基 本投资特征 3 企业债券的含义及基 本投资特征 通过表格对比国债 金 融债券 企业债券的风险 性 收益性 流通情况等 特征 第四组扮演保险专员的学第四组扮演保险专员的学 生 生 花无百日红 人无千日好 你建议王老太买份保险 也等于买份安心 建议 其他小 组成员 可以补 充和质 疑 学生展 示第四 组问题 答案 其他小 组成员 目标 6 精品文档 了解保险的起源 保险的 种类 带有投资性质的险 种 投资保险和投资其他 项目有什么区别 优点在 哪里 投资收益又如何等 方面来以介绍 知识小结 规避风险的途 径 保险 1 规避风险的途径 保 险 1 商业保险的基本含 义 2 商业保险业务的基 本类型及新发展 3 订立商业保险合同 的原则 总结及对应练习点拨 总结及对应练习点拨 评价评价 1 总结 通过表格形式对 比储蓄存款 股票 国债 企业债券 金融债券 保 可以补 充和质 疑 精品文档 险的风险性 收益性 特 点 让学生在填写过程中 自然生成知识点 投投资资特特点点偿偿还还方方式式收收益益风风险险 储储蓄蓄 存存款款 股股票票 债债券券 保保险险 投投资资特特点点偿偿还还方方式式收收益益风风险险 储储蓄蓄 存存款款 股股票票 债债券券 保保险险 2 过关练习 考查存款利息的计算 1 银行一年定期存款 利率是 3 5 银行有自 动转存业务 存款到期不 取 会自动将利息并入本 金再转存一定年份 叶先 生将 10000 元现金存入银 行 他选择 定存一年自 动转存一年 方式所取得 的利息是 A 700 元 B 712 25 元 C 350 元 D 356 13 元 考查股票相关知识 精品文档 2 下列对于股票的认 识 正确的是 股票是一种出资凭证 所有的股份制企业都 可以发行股票 股票 代表的是出资人对股份 公司的所有权 这种 所有权就是指收益权 A B C D 考查几种投资方式的比 较及对国债的了解 3 小张在选择个人投 资方向时 既要求安全性 高 又要求其流通性强和 收益率高 对他来说最好 是 A 购买股票 B 购 买政府债券 C 购买保险 D 定 精品文档 期储蓄 考查保险相关知识 4 一般来说 购买学 生平安保险 投保人只要 缴纳几十元的保费 就能 获得最高保险金额 6 万元 的风险保障 可见学生平 安保险是 A 高风险高收益同在 B 稳健的投资 C 规避风险的措施 D 便捷的投资 考查几种投资理财方式 的比较分析 5 某公民把自己的闲 置资金用于投资 共选择 了股票 政府债券和储蓄 存款三种投资方式 下边 柱形图是对这三种投资方 式特点的描述 分 别可能是 A 股票 政府债券 精品文档 储蓄存款 B 储蓄存款 政府债 券 股票 C 政府债券 储蓄存 款 股票 D 无法确定 探究 二 探究活动点拨及总结探究活动点拨及总结 探究问题 1 选择投资 方式应坚持哪些原则 既要注意投资的回报率 也要注意投资的风险性 力争使投资收益最大化 风险最小化 要注意投资方式的多元 化 善于规避风险 投资要根据自己的经济 实力量力而行 实力弱 可投资储蓄或购买国债 实力强可投资股票等高 风险高收益的方式 精品文档 投资既要考虑个人利益 也要考虑国家的利益 做 到利国利民 同时不违反 国家的法律法规 2 选择各种投资方式的 理由 储蓄存款 储蓄是一种 便捷的投资方式 支取 方便 信用比较高 风 险较低 到期偿还本金 和利息 实现财产的增 值 购买股票 股票是一种 高收益的投资方式 经 国家证券管理部门审批 同意后 可以在证券市 场上流通买卖 购买债券 债券是一种 稳健的投资方式 安全 性比股票大 利率高于 同期银行存款利率 到 期还本付息 实现财产 增值 有的可以上市交 易 具有较好的流动性 购买商业保险 商业保 险是规避风险有效措施 可以分散风险 在事故 发生后得到及时补偿 有利于减少损失 防范 后患 保障生活 购买基金 基金是一种 利益共享 风险共担的 集合证券投资方式 它 由专家经营 专业管理 比较适合于缺乏足够知 识 时间和精力的投资 者 小结 学生展 示探究 二的答 案 其 他学生 可以补 充和质 疑 综合 归纳 分析 知识 点 精品文档 1 拓展学生思维 增加 一些课外知识 拓宽学生 视野 2 进一步帮助学生巩固 知识 梳理知识网络 综 合总结知识 对应练习点拨及评价对应练习点拨及评价 主观题讲评 师生共同讨论 解决上述问题 评析 过关练习 练习 1 检测目标 1 学生能运用存款利息的计算方法计算利 息 练习 2 检测目标 2 学生析别股票的特点 收益性 风险性 等方面知识 练习 3 检测目标 3 学生能析别几种投资方式的优缺点 练习 4 检测目标 4 学生能从相关情景中得出对应的投资方 式 练习 5 检测目标 5 学生能分析比较股票 政府债券和储蓄 三种投资方式的特点 师 老师正确评价学生的回答 并引导学生归纳本节课所 学知识 精品文档 表 基于陈述的目标按分类表对表 基于陈述的目标按分类表对 投资理财的选择投资理财的选择 教教 学案例的分析学案例的分析 认 知 过 程 维 度 知识维度1 记 忆 2 理 解 3 运 用 4 分 析 5 评 价 6 创 造 A 事实性知 识 目标 2 目标 l B 概念性知 识 目标 1 目标 3 目标 2 目标 3 目标 5 目标 2 目标 5 C 程序性知 识 目标 4 D 反省认知 知识 目标 3 目标 4 目标 5 目标 3 精品文档 四 总结性评论四 总结性评论 这节课本人根据下列三个问题设计该教学案例 学习问题 教学问题 评价问题 本课时教学重难点 四种投资方式的特点 流通性 风险 与收益的比较 目标1 3 6对应到重点内容 属于事实性 知识 目标2 3 4 5对应