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浅谈家校联系的重要性 坝麻小学 冉光琼随着教学改革的层层推进，农村中小学的教育步伐也正在前进着。但是，依然有许多不尽人意的地方，需要我们考虑到的各方面仍然举不胜举。我认为，最要紧最关键的是家校联系。近十年来，留守儿童成了山区学校的重要生源，他们在学校里与家里，孤独总是占据着他们幼小的心灵，常年与父母亲分居两地，与外公外婆、爷爷奶奶生活在一起，除了生活方面得到照顾而外，思想品德和行为习惯的培养可以说是少之又少。不懂得讲卫生，不懂得尊老爱幼；在家里，不完成家庭作业，即使完成了，都是为了敷衍老师而完成的，得不到家长的辅导。在学校也会有一些异常的举动：上课时注意力不集中，下课与同学打架，谁脏话、丑话，不与老师沟通，胆小，野蛮等一些不良现象给教学工作带来很大的难度，就这些现象，我认为家校联系是特别重要的。一、家校联系可进一步了解学生，与家长进一步沟通。从而促进孩子更好的做人和学习。今年，我担任二年级的班主任，上课一两周的时间就发现了班上的孩子们有许多坏习惯，我在课堂上用了讲故事的方法、做游戏的方法来教育他们，一半的学生有了少许的改变，唯有余江涛与吴蕊同学总是不爱学习，不完成作业，于是我就进行这个学期的又一次家访。 余江涛与吴蕊都住在盐井沟，盐井沟离学校步行有一个小时的路程，那里虽然已经通了公路，但是弯多弯急，行车十分危险，条件偏好一点的学生可以由家长骑摩托车接送，运气好一点的学生可以坐到公交车，为了学生安全，第一种情况我们学校是坚决不允许的，所以学生们来校读书就只有徒步行走了。就这样，学生们每天起早贪黑，风雨兼程，早上大多不吃早餐，一大早就到校了，要到了中午才能吃到可口的饭菜。可见，那里的孩子们求学之路是多么艰辛的！ 来到村口就遇到了几位学生家长，热心的家长朋友们就跟我们聊了起来，从她们的言语表情得知她们对子女在家在校的表现都及其满意，说老师们辛苦了，现在学校教育质量得到了提高，学生在家也很听话，都是老师们教导得好。听了家长们的话语，我们很感动，也由衷的感到高兴：山区学校的教育正在进步着！趁另外两位老师跟几位家长聊天时，我来到了我班学生余江涛家，由于不熟悉路，就请寨子上一位热心的大妈带路，正要到他家时，只见江涛同学气喘吁吁的跑来了，来不及休息就连忙给我介绍他的家，看着他兴高采烈的样子，我感到今天的家访有些来得迟了。他家 住在半山腰，三间破旧的木屋，院子里长满了野草，一群淘气的鸡看见我们的到来，惶恐地满屋乱飞，扑得一地尘土飞扬，让原本凌乱的家显得更加凄凉了。看着这一切，我想起了自己小时候艰辛的读书生活，也能够体会到余江涛同学平时的学习条件又多不易正在我沉思的时候，江涛同学的妈妈背着一捆柴回来了，对于我的到来，她感到很意外，同时也很惊喜，急忙跟我打招呼，放下那捆看起来及其沉重的柴就要忙着去给我做晚饭，面对她的朴实与热情，我再一次感动了，拒绝了她的诚意，邀请她坐下来，跟她说了孩子近期在校的表现。我不忍心再给她增加任何负担，只说了江涛同学在校表现很好，想来看看他，我会在学校好好管教她的孩子。从她的描述得知：余江涛家五口人，爸爸跟姐姐外出打工了，哥哥正在读高中，就他跟妈妈在家。她忙于家务，每天都早出晚归，没有时间照顾孩子，自己有不懂文化，不知道如何教育孩子。看着疲惫不堪的她，我的心情更沉重了，深知自己肩上的担子有多重。今天上课时读课文吞吞吐吐，家庭作业也没有完成，还被我当着同学们的面批评了。通过今天在他家了解到的一切，我很后悔自己今天的做法，如果我早一点与家长沟通，还会这样吗？二、家校联系让我们走进学生的内心，尽可能的关心爱护他们。吴蕊同学的家就在余江涛家屋后面，才到村口时，吴蕊的外婆就邀请我去她家了，就算她不邀请，我也会去的，因为今天吴蕊是家访的重点对象之一。吴蕊，今年还未满八岁，爸妈早已离婚，从小就跟外婆住在一起，妈妈常年在外打工，所以她很少见到妈妈。她的学习成绩很差，注意力不集中，家庭作业完不成，而且还经常跟同桌吵架，是个典型的问题学生。她外婆说：“吴蕊在家不听话，作业也做不起，经常一个人躲起哭，爸妈离婚了，妈妈在外打工，我又不识字，我拿她没办法啊！老师，拜托你帮我好好管管这个娃娃！”说完已是泪流满面了。我一边安慰着这位无助的老人，一边紧紧的抱着面前这位可怜的小女孩。跟她们交流了将近半个小时，达成了一些如何管好孩子的共识，由于天快给了，我就走了。我走的时候，吴蕊跟余江涛坚持要送我到村口，路上，我牵着吴蕊同学的手，问她：“吴蕊，你想爸爸妈妈吗？”她低着头，许久才低声的回答：“想”多揪心的一个字！她幼小的心灵怎能承受这样的伤痛？在成长路上，这棵小树苗一定会经受愈多风吹雨打，真心希望她够健康快乐的茁壮成长。在回家的路上，我思绪万千，在我们这个贫困山区，吴蕊与余江涛只是所有留守儿童当中的代表而已，像他们这样的情况还有很多学生。面对这样的学生，我们到底该怎么办？我们仅仅有责任心就够了吗？不，远远不够，我们要尽可能的用真诚的爱去关心、了解他们，用我们的细心去解读他们内心深处的孤独与需要，耐心的倾听孩子们的心声，特别要注意的是他们的多变的情绪。通过今天的家访，我又一次体会到了家校联系的必要性和重要性。对于学生、家长、教师来说，家访给我