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陈风瑞读书见闻笔记1 鲁迅质疑的好：“没有买淫的嫖男，哪里会有卖淫的娼女。”2 没有教师的居高临下，盛气凌人，大声斥责；也没有学生的正襟危坐，唯唯诺诺，面面相觑！3 高收入低产出有人戏称是“种下龙种，收获跳瘙”4 美国迈阿密大学雷欧.克里斯顿教授制定的21条学生品德规范标准，突出了三点：一是明确了自律的重要性，将自律作为动力，去做自己认为应该做的事情；第二是让人值得信赖，有信用，当你说要做什么或不做什么时，别人能够相信你；第三是讲真话，尤其是在讲真话对你不利的时候，更要这样做！5 A.用爱的目光注视孩子。 B.用爱的微笑面对孩子。C用爱的语言鼓励孩子。 D.用爱的细节感染孩子。E用爱的管教约束孩子。 F、用爱的胸怀包容孩子。G把爱的机会还给孩子。6 人生八喜：1/ 久旱逢甘霖。2/ 他乡遇故知。3/洞房花烛夜。4/金榜题名时 5/ 升官又晋爵。 6/ 财源纷纷至。7/家和体魄健。 8/ 尽享天伦日。7 我感觉到人的心情是最重要的。“三分病，七分心情”把心情提起来病自然好的快。8 我要坚持锻炼，放宽心情，把自己的精神提起来，开开心心，迎接新的一天。9 查找-Ctrl + F 替换- Ctrl +H 定位- Ctrl+G 撤消- Ctrl +Z 恢复-Alt + shift +空格键10 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。11 全球华人共同的节日，唐朝初期定为的固定节日-仲秋节12 不要卑躬屈膝，不要谄媚奉承，要自尊！13 安娜的妻子说过的一句话：“我真想把自己分成两半，一半变成墙，让他有更多的依靠，而另一半留在教室里，日夜为他的健康祈祷。14 海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰！15 巧除衣服上的圆珠笔油： a. 洗发液+ 白醋 b. 酒精+ 肥皂 c. 牙膏+ 少量肥皂 d.把牛奶烧干 e.用香蕉皮擦拭圆珠笔油渍。16 培养自己“有生产力的懒惰”，更有技巧，有效率地工作。17 用爱心，恒心和耐心对待每一个学生！18 以爱润其心，以严导其行！19 扬心灵的翅膀，做沟通的使者，以我之青春，绘教育之明天！20 游戏：让一个学生捂住眼，另一个学生用语言说着让他走到终点。21 人前相敬如宾，人后恩爱似胶！22 读书-“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽愤而读之以当金石琴瑟也”！23 只有播下希望的种子，洒下努力的汗水，才能收获丰硕的果实！24 原来，孩子的眼神就是我们的一面镜子啊！我们的慈爱与包容，会映出坦然与和谐；我们的幽默与风趣，会映出轻松与灵动；我们的赞赏与支持，会映照出自信执着；而我们的苛刻与挑剔，也会映照出不安与怯懦。25 清华三才子：罗隆基，闻一多，吴景超26 大声赞扬，轻声怪罪！27 给予雨露，他就会发芽；给予阳光他就会成长；给予爱心，他就会更加茁壮，童心纯真，师爱无言，为了这不悔的选择，我要奉献，直到永远28 曹操-治世之能臣，乱世之奸雄也！ 水浒中“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”-鲁达29 中国人-手心向上是招呼成年人，手心向下是招呼幼儿和动物。30 向学生贯穿“爱心，孝心”教育。31 堂堂正正做人，踏踏实实做事，他和他的孩子们一起书写了一个大写的人字，也谱写了无憾的人生！32 让孩子学会接受批评，让孩子学会认真倾听，冷处理但不要默不作声，允许做出解释，对批评者一视同仁。33 实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用！34 兴趣是最好的老师，扼杀孩子正当的兴趣，扼杀孩子的特长，就是扼杀孩子的未来！35 要孩子收获多，家长就要付出多。36 金无足赤，人无完人！37 有一家餐馆把碗分大小，在一块牌子上写着“刘记羊肉粉，大碗3元，中碗两元，小碗一元。顾客进店可随意选择。”38 遇到失败，做到不惊慌，不自卑，不气馁，在失败中奋起，在挫折中前进！39 带着问题听录音，课后应有小结！40 鼓励孩子欣赏别人的优点，但不可借别人的优点批评他。41 鼓励孩子跟自己比，有进步就可以了！ 42 让孩子学会称赞别人，让孩子用美好的心灵发现美好，用感动的心情体会感动，也许这是学会关怀他人的第一步！43 请你一定记住：每次约会，不要忘了带上你的钱包，你要学会并习惯于为自己所爱的人买单。这样你才有资格得到一份有质量的爱情44 用食用碱放入红葡萄酒内如果变黑色了则为真酒。如果不变化则为假酒！45 高尔基母亲复活了的灵魂是杀不死的！真理是用血的海洋也扑不灭的！46 托尔斯泰- 苦难的历程分三部曲 两姊妹一九一八年和阴暗的早晨47 做官先做人，万事民为先！48 飘作者玛格丽特.米切尔。主人公-赫思嘉小姐 一生结过三次婚。第一次和韩察理结婚（为了和希礼斗气）第二次和她的妹妹的情人甘扶澜结婚为了金钱。第三次是和瑞德。思嘉骂瑞德：“肉体算什么，我要的是一的情，你的心，你双手抛弃了现有的幸福，伸手捞取永远不会得到的幸福，你把我关在门外，追随阿希礼的梦。今天晚上，我不让你关在门外。”49 有些瑕疵才是真-你看，它的叶子有的已经干枯了，花朵边缘也有些凋零的痕迹，真的东西都是有些瑕疵的。自己的一句话，父母却当天大的事来对待。这世上，就有这么一种爱，不管你需不需要，它总是等在门外，扑面而来呀！50 汤姆叔叔的小屋-作者美国托尔斯泰夫人。51 让英语作业充满乐趣：a. 让学生每人买一盒空白磁带，利用录音机，让学生把自己的晚读作业录下来。b. 教妈妈读英语，让妈妈会读然后录制下来，看谁的妈妈读的准！52 我们要教育学生，即使你处在寒冷的冬天，只要心中有阳光，就能闻到春天的气息；即使被逆境所困，只要心中阳光，头顶的乌云总会被穿透！没有纪律，不成方圆。纪律是取胜的保证，军队是这样，学校也是这样。没有对学生的严格要求，就没有哈佛大学近四个世纪的辉煌，没有对学生的严格要求，就没有剑桥大学近八百年的灿烂；没有严格的要求，就不会有达.芬奇蒙娜丽莎永久的艺术光芒；没有严格的要求，就不会有刘翔12秒91的历史性跨越；没有严格的要求，就不会有中国女排让中国人在长达20年的等待后的又一次热血沸腾。53 在教育实践中，如果在处理问题时我们稍稍克制一下自己的情绪，想着换一种方式，我们的教育智慧就会像喷泉一样喷涌而出！54 一条独特的办学设想-三校合一：现代化学校的设施，平民化学校的收费，示范性学校的质量。55 教师能登多高的楼，学校要为他架多长的梯。56 时代的巨航将要把我们载到幸福的彼岸，我们要站稳脚跟，把握正确航向，乘风破浪，勇敢前进！57 万胜节Halloween在每年的10月31日58 “捧在手里，含在口里，藏在心里”59 要打开学生的心门，走进学生的心灵，必得有两串钥匙，一串钥匙挂着“尊重”“保护”和“关爱”；一串钥匙挂着“唤醒”“激励”和“发展”！60 课堂上才会有“天光云影共徘徊”的教学效果。61 “给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步！”62 学校确立三会：学会做人，学会学习，学会健体！三自：生活上自立，学习上自主，人格上自强！63 以“学校重德育，班子求德政，员工修德行”为办学宗旨，成功走出了一条“以德治校”的育人之路。64 “士有百行，以德为首”，古往今来那些汗青流芳的伟人豪杰，无不把对道德的追求放在至高无上的位置上。65 设立一个专用的笔记本，倾听学生心声，当教育成为学生的需要时奇迹就会发生！66 人性的善良，道德的高尚，社会的文明是一种社会美。我们今天追求的应是雷锋助人为乐的美，焦裕禄公而忘私的美，徐虎兢兢业业的美，奥运健儿奋勇拼搏的美，这是时代之美！67 尽忠报国，明月朝霞照古今；壮志成仁，热水清泉流日夜；68、从我做起，向我看齐！这种承诺无疑是一种气概，是一种胸襟，也是一种权威！68 树德莫如滋，道德的感召力显然不言而喻！69 学校应给每一位后进生建立一份档案，记录学生各方面的情况，便于教师有针对性的开展工作！70 为后进设立奖励，他/ 她在某一方面有特长就奖励！71 以德育人，以德服人，以德立人！72 领导喊破嗓子，不如做出样子！73 成功往往是磨难的升华，荣誉往往是拼搏的结晶！74 高质量的决策和高效益的管理，有赖于校长和广大教师的相互尊重，相互信任，共同参与，团结协作。75 要使自己成为知识渊博，事业宽阔的人，使自己成为胸怀开阔，公正无私，谦虚谨慎，严于律己，实事求是，作风民主，情操高尚的表率。76 在教学中随机应变和善于因势利导是多么重要！77 暴风骤雨式的教育方法固然能收效一时，但其所带来的负面影响更具危害性，而春风化雨式的教育方法因其不露任何痕迹，学生意识不到被教育，没有戒备心理，其教育效果会随着时间的推移渐滋暗长，就像美酒一样越陈越醒，教育，当追求润物无声的境界。78 书香校园，就是让校园充满书香，让书香熏染校园。79 在每一个班建设班级图书架，书由学生自己带，存书量不少于200本，相互交流阅读。80 在学校内部设立“读书俱乐部”“书吧”和“班级图书架”！81 读书多的人，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执著。82 学习改变容颜，读书造就人生。83 学校开展教师与贫困学生和单亲家庭学生互相结对的活动！84 独特的办公室文化：坦诚，健康，民主，开放和轻松。85 老师这个词的真正含义：它代表的是尊重，平等，关爱，理解，宽容，甚至更多。86 岁月的风雨能充蚀掉坚固的岩石，却永远冲不走心中这一段悔恨的记忆。87 在教育体制创新过程中，要坚持以人为本，重在奖励，制度约束只是基本要求，激励人才是最高要求。88 选人一定要选最适合的，而不一定上最好的，要格外注意人品与工作作风；要注意考查与使用上的公正与公平。89 当自己想发火时，你一定要想一想：如果你是学生呢？经常这么想，养成听学生倾诉的习惯，你就会有民主意识，你的爱才会流进学生的心田。90 邱钟惠，是我国第一个女子乒乓球世界冠军。（云南人）91 育才小学确立了“三会”：学会做人，学会学习，学会健体！三自：学习上自主，人格上自强，生活上自立。三有：有健全的人格，有创新精神，有素质发展强项。92 育才小学的道德原则是“小，实，近，情，高”“小”就是从小事做起，从点滴做起，“实”就是从学生实际出发，从社会现实出发。“近”就是贴近现实，贴近生活，贴近学生。“情”就是避免说教，避免强制力求让学生产生情感体验。“高”就是德育的目标要高远，要立足让学生学会做人，做高尚的中国人！93 有一小学班在教室后摆着爱心信箱，医药箱，回归箱，环保箱。“四箱”爱心箱收集同学们拾到的人民币和捐献的零用钱，医药箱里装着感冒，腹泻，创伤等常见病的药物。回归箱有同学们拾到的各种物品，环保箱是由果皮，废纸等！94 在与“残损型家庭”进行沟通时要“入其心，动其情，明其理”在了解情况时要善于发问；对方在倾诉时要认真倾听，做有同情心的听众，并对事件适时地发表自己的见解和主张，最终融入学生的心境，此过程中要做到心细，情切，见解高！95 对“缺损型家庭的学生”班级是学生日常活动的主要场所，作为教师要尽力创设一个充满爱意的班集体，用教师与同学之间的平等交往，和谐沟通，热情帮助来温暖这些受伤的心灵。96 对他们班级应有一种接纳的共识：没有冷漠只有热情，不是歧视而是同情，不是躲避而是包容不是怜悯而是尊重。97 有的人注定无法成为姿态高雅，步伐优美的小鹿，无法成为活泼俏丽，歌声清越的小鸟，那么就让他们成为一棵棵树吧！一棵并受人瞩目的树！那才是他们快乐的源泉！98 没有教不好的学生，只有不会教的老师！99 作为教育者，应了解孩子，用宽广的胸怀去包容孩子的不成熟，用爱心和耐心去帮助孩子克服这样那样的毛病。100 好孩子是夸出来，正如一位教育专家所言：“人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和赏识。101 假如我们能够满腔热情地去面对学生，就不会对有问题的学生横眉冷对！102 我希望所有的老师都能有一双赏识的慧眼，用爱的阳光温暖孩子的心房，带给孩子一个崭新的充满希望的快乐天地！103 你赛过赵本山，比不让宋丹丹。104 求索宜在远，高处未必寒！105 先进的办学理念，最需要的是忠诚做保证！106 走“应试教育”的老路可谓轻车熟路，最为保险也相对轻松，要推行素质教育，必然是筚路蓝缕，风险重重且倍加辛苦，但我选择了后者。107 砍去持续多年的节假日补课，开设四十多门选修课，相应压缩了必修课时间并减少课业量，举办高水平的科技节，体育节，艺术节我们一步步地改变着“应试教育”的教育教学模式。108 面对社会上少数不知情者的种种责难，我的意志经受着严峻的考验，但一颗忠诚的心始终支撑着我们战胜各种艰难困苦！I may not be a headmaster, but I cant change my mind to do the education of Suzhi .这就是我信念的底线。109、庆幸的是，义无反顾地走过风雨，迎来的是彩霞满天！109 教育质量的提高，不同样需要以无休止的补课，大题量，高强度的训练为特征，以牺牲学生的身心健康为代价的“粗放型”，转向主要依靠提高教育过程中的科技含量和教师素质等内涵发展的“集约型”吗？110 要珍惜和尊重学生自由支配的每一分钟！111 要十分注重制度建设，只要有利于师生共同发展的事情，大的一律经过教代会，学生代表会讨论通过，小的至少经过行政会讨论通过，从科学性到可行性，实效性都要集中民智，规定清楚暂时解释不清的宁可不出台！112 素质教育不仅使学生的生命之花开得绚烂，也使全校教职员工包括那个校长也愉快地生活在激情岁月里，沐浴着生命的光华。充满挑战的生活赋予人生以精彩，创造性劳动激活生命的潜能。113 自信的距离到底有多远？有时，只是咫尺间，便能改变人生！114 人生离不开工作。工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时困难的事务能锻炼我的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能丰富我们的品性，从某种意义上来说，工作真正是为自己！115 学校是未成年人思想道德建设的主导力量，我们应尊重学生的成长需求，为学生的终身发展奠基！116 有一所学校“心灵驿站”的名片-看到日子一天天地过去，是否想挽留却又力不从心？是否感觉好孤独，发现连一个知心朋友都没有？何不将你的心扉打开，让孤独的小船靠在这温暖的港湾！117 在学校设立“心灵驿站”信箱。118 教育是一个共同成长的过程，它需要真诚倾听，更需要平等对话。119 恭喜你长胡须了，你知道这意味什么吗？你要告诉父母你已经是男子汉了！120 在教育中巧妙的疏通，要比一味的堵截更为有效，变堵为疏，教育便闪烁出创造的灵性！121 从最后一名学生抓起，让每一个孩子都能有成功感！122 多元评价模式给更多学生提供多方面展示的舞台。把学校里分出1/6的学生分类：孝敬父母，自强进步，拾金不昧，爱护公物，诚实，环保演讲等奖项将这些学生的照片挂在宣传拦！123 多一些赏识，多一些激励，把欢乐带给家庭，把信心带给家长，把希望还给孩子-走进学生心灵，走进学生家庭！124 作为教师应多家访，多与学生家长沟通，“心灵的距离，有时等同于脚下的距离。”125 谁能理解，接纳孩子，谁就是明白人；谁能跟孩子和老师亲密合作，谁就是大智大勇的