小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（单一标准） (2).docx_第1页
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文档简介

课题：分类与整理（一）第 1课时教学内容分类与整理（单一标准）教学目标1、 使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2、 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。重点难点让学生掌握对物体进行分类的方法，对物体进行分类。教具准备学具，课件等。1、 创设情境，导入新课。指导学生看情境图：仔细观察，你发现了什么？（学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气球）教师揭示课题：为了能更加明确每种气球的数量，我们先把大家买来的气球进行分类、整理。今天我们就来学习有关分类的知识。2、 互动新授1、 分一分师：这么多的气球，可以怎样分类呢？学生思考、汇报：可以按形状、颜色师：那我们就先按气球的不同形状进行分一分。谁来说一说该怎样做呢？指导学生分类。2、 汇报交流分类的结果。（1） 每种气球各有几个？你是怎样数的？（2） 交流其他分类方法。（按颜色分）指导学生按不同的分类标准再动手分一分。3、 巩固梳理，拓展应用。1、 完成课本29页练习七的第1题。把车涂上颜色，并数一数有几辆车。2、 完成课本29页练习七的第2题。（1）按水果种类分一分。（2)按卡片形状分一分。3、 完成课本第30页练习七的第3题。学生操作、汇报、交流。四
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