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文档简介

花溪乡“乡村学校少年宫”项目实施方案一、工作目标为了进一步挖掘、整合乡村教育资源，打造乡村学生课外乐园，坚持以人为本、科学发展观，认真落实乡村未成年人思想道德建设工作，全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进农村孩子的健康成长和全面发展，让每个孩子从乡村学校少年宫找到自信，从这里走向成功。花溪小学为贵州省新增“乡村学校少年宫”项目学校。二、建设措施1.加强领导，健全机制。成立以乡党委书记为组长，分管教育领导及教育管理中心主任为副组长，学校中层干部和各中队辅导员为成员的乡村少年宫领导小组。下设办公室在学校，由学校校长为办公室主任，德育主任为办公室副主任，由副主任具体负责少年宫的具体实施。2.坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校的实际，充分挖掘本校的人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。3.高度重视“乡村学校少年宫”的建设，自我加压，自求发展，充分依托学校现有资源，通过修缮改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。4.重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。为学生的全面发展，创造更好的条件。5.全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。三、项目设置充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，精心设计和组织开展，在前期学校已设置合唱、美术、诵读、书法、篮球、计算机、棋类等项目。四、师资配备学校可用于少年宫活动的师资为10名：其中音乐舞蹈类负责人3名，体育类负责人2名，美术类负责人1名，书法类负责人1名，微机类负责人1名，语言类负责人1名，棋艺类负责人1名。四、场所修缮由于学校场地有限，多数功能室采用一室两用、一桌两用的方式。初步设音乐舞蹈室（主要以苗族芦笙舞、彝族乌蒙欢歌）、书画室、棋类室、手工制作室、图书阅览室等。书画室用数学办公室改装，需要装修采购器材，舞蹈室用实验室改装，需要修缮及购置器材，手工制作室与二年级共用，棋类室与一年级教室共用，需要适当装修和器材采购，图书阅览室与现图书室共用，作适当修缮及器材采购。五、器材配备舞蹈室、书画室、棋类室、阅览室、手工制作室都需要补充各类对应的器材。器材清单另附。六、花溪乡乡村学校少年宫建设工作推进表第一阶段：2017年7月 制定方案、基础设施设备修缮相关工作；第二阶段：2017年8月 完成所有基础修缮工作，按程序完成所需器材采购，8月20日之前完成。第三阶段：2017年9月启用少年宫，按要求开展工作，并收集好相关资料。花溪乡乡村学校少年宫办公室2017年7月
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