幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班下学期语言教案聪明的小鸡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班下学期语言教案聪明的小鸡活动目标：1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。活动准备：大书音乐主人公图片。活动过程：一、导入活动师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗?让我们伴随着音乐出发吧!1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情?二、图画阅读(初步)教师带领幼儿逐页梳理故事。封面：观察主人公及自然环境。第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，(教案.出自：屈老师.教案网.)想象它们之间的对话。第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么?结果会是什么?第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么?结果又会是什么?第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么?第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。三、总结分享：利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。请幼儿给故事命名。结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。第 3 页 共 6 页幼儿园大班下学期语言教案虎年说成语【活动目标】1.能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。2.知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发喜爱成语的积极情感。3.愿意运用多种方式(听、说、演)创造性地表现喜欢的成语。【活动准备】1.白板及课件资源库十二生肖说成语【活动过程】1.互动游戏“猜猜看”导入活动。师：谁来了?(利用白板的探照灯效果，集中幼儿注意，猜猜是谁来了?)这是一只怎样的老虎?(引导幼儿用好听的词语来形容)2.主动探索“看成语，说成语”(1)师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗?(幼儿自由讲述)(2)教师介绍十二生肖说成语资源库，鼓励幼儿主动探索师：我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事，小朋友们，让我们一起进入资源库去看一看吧。幼儿进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。3.分享时间虎年说成语师：关于老虎都有哪些成语，(教案出自：屈老师教案网)谁愿意来给大家讲一个关于老虎的成语故事?(幼儿相互分享大家看到的成语故事)4、互动游戏“成语变变变”师：那接下来，我们一起玩一个“成语变变变”的游戏，看谁答的又快又对。5、棋盘游戏“送小老虎回家”。(1)游戏一：听故事讲成语规则：请幼儿听成语意思，猜一猜这是哪个成语?(2)游戏二“我演你猜”规则：每队派两名小朋友先观看图片再表演，其他幼儿猜成语。游戏三：猜成语用成语。规则：你知道短片可以用什么成语表示吗?用这个成语你会