网上阅卷项目.doc_第1页
网上阅卷项目.doc_第2页
网上阅卷项目.doc_第3页
网上阅卷项目.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、市场现状市场现状,大家都是IT届资深的专家,在这行经营多年,包括身边的这些同行,大家都听说过网上阅卷但是做这行的很少,甚至没有。在我们身边,高考、中考已经应用网上阅卷多年,用户,学校的校长对这个产品已早有了解,因为他的学生每年高考、中考省里、市里都在用这个阅卷。现在的情况是,上游有产品,用户有需求,只差你们中间的环节,利用你们当地的资源优势,把产品介绍给用户,就这么简单。 二、网上阅卷的优点1评卷的公正性要求 考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。 基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。 2评卷的准确性要求 考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。 影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关; 要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。 3评卷的高效率要求 在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。 减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。 三、带给学校的1.通过我们的软件,提供的数据反馈给领导、教师,我们的软件可以评价各班、评价老师、评价学生、评价试卷。2.网络阅卷的优势是对知识点的分析,网络阅卷可以很简单的分析,每一个小题、每一个知识点的正答率,通过学生的答题情况老师调整以后的教学内容,从而提高教学质量。例如:数学,这次考试1000名学生,第9题有300名学生答对了,有700名学生没做对,老师根据这个情况下次课,要重点讲这个知识点,让学生掌握这个知识点。3提高学生的应试能力随着现在中高考网上阅卷的应用,学生在考试过程中会出现一些不必要的失分,如:今年高考新课改后加入的选做题。学生在答题时是否规范,这直接影响到一个学生的高考分数,高考是一个学生一辈子的大事,而这些不必要的失分就是这个学生以后的事业,前途。如何才能避免这些呢?所以现在学校应提前应用网上阅卷系统提高学生的应试能力。四、成绩跟踪现在是电脑版,手机版马上上市1.领导登陆:看到这次考试的全局情况,各个学校对比、各科老师对比、优秀学生有哪些,这些优秀学生都是哪些老师教的,这次考试人数、最高分、最低分、评价分、优秀率、及格率、满分率、闪光点、薄弱点等等。2.家长登陆界面,用户名:(家长登录看到自己孩子的成绩及考试分析) 家长 密码:进入成绩查询系统界面,第一界面:考试时间,考试类型,历次考试总成绩, 各科成绩、历次考试对比(可任意选择考试进行对比),第二界面:进入单科成绩查询:例如:语文,显示:语文总分、各小题得分、学生试卷,第三界面:考生学习分析和下一步学习建议历次考试,考生总成绩、总成绩平均分、最高分、最低分,历次考试,考生各科成绩、各科平均分、最高分、最低分,历次考试,考生每题得分表、客观题的选择率、主观题的正答率,优秀率、及格率、满分率,历次考试,试卷点评(难度系数、区分度、效度、信度),历次考试,试题点评、闪光点、薄弱点,从得分、失分情况以及某些部分之间的比较、分析,发现学生的成功与不足之处,并针对存在问题提出改进意见。为了使考生分析全面、可靠和有效地发挥应有作用,考生分析工作应实行学生自我分析结合、“动态”分析和“静态”分析结合、定性分析和定量分析结合,在认真分析的基础上,简明、扼要、有重点地写出考生分析报告。3.学生 密码:检测错题情况,寻找正确、错误的解题思路,建立错题库。4.任课老师密码:检测错题建立质量。 由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论