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幼儿教育：_小班音乐欣赏春（记录稿）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐欣赏春（记录稿）目标：1分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。2乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。准备：音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程：一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟，小鱼，农夫，我们一起来听一听吧。三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。1幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重）2再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力）音乐轻轻时，农夫在干什么？（播种，学一学）3跟着音乐师生共同表演。四、完整欣赏，了解其中的音乐形象。1、完整欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。教师边听边引导幼儿听听“谁来了”2交流：音乐中除了农夫外还有谁？（小鸟、小鱼、打雷，教师出示小卡片）3农夫出来了几次？再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景：稻田、池塘、大树道具：农夫帽子、铃鼓（铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子）小鸟纱巾小鱼手套第 3 页 共 5 页小班音乐欣赏教案你是我的好朋友【活动目标】1、学会念儿歌。2、通过儿歌能掌握”你”、”我”等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。【活动准备】1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲找朋友。3、欢快的背景轻音乐。【活动过程】一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？3、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（3）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、学习儿歌，合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3、儿歌第四句”我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：”我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附：儿歌你是我的好朋友你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
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